五年级数学下册《因数与倍数》教案篇1 教学目标: 1.从操作活动中理解因数和倍数的意义,会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。 2.培养学生抽象、概括的能力,渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点。 3.培养学生的合作意识、探索意识,以及热爱数学学习的情感。 教学重点:理解因数和倍数的含义。 ...
2024年秋季人教版五年级数学下册《因数与倍数》教学设计 一、导入 1.教学情境: 教师拿出一张白纸,对折一次,再对折一次,然后打开,引导学生观察并提问:“同学们,你们发现了什么规律?” 2.学生思考: 学生观察并发现,白纸被分成了四份,每一份都是原来白纸的一半。 3.教师引导: 教师引导学生进一步思考:“这个现象...
2024年秋季人教版五年级数学下册《因数与倍数》教学设计 一、导入 1.教学情境:教师出示一个苹果,引导学生观察并提问:“同学们,你们知道1个苹果可以平均分给几个小朋友吗?” 2.学生回答:1个苹果可以平均分给2个小朋友。 3.教师追问:“那么,2个苹果可以平均分给几个小朋友呢?” 4.学生回答:2个苹果可以平均分...
新人教版小学五年级下册数学《因数与倍数》教案板书教学设计 2因数与倍数 【教学目标】 1、使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念,知道有关概念之间得联系和区别。 2、使学生通过自主探索,掌握2、5、3得倍数得特征。 3、逐步培养学生得数学抽象思维能力。 【重点难点】 1。掌握因数、倍数、质数、合数等概念得联...
人教版小学数学五年级下册《因数与倍数》教案2 学习内容: 人教版小学数学五年级下册第21页第8题、第22页。 学习目标: 1.通过综合练习,我能熟练掌握2、5、3的倍数的特征。 2.我能运用2、5、3的倍数的特征解决问题。 学习重点: 熟练掌握2、5、3的倍数的特征。
人教版数学五年级下册第 2 章《因数与倍数》教学设计(1) 一. 教材分析 《人教版数学五年级下册》第 2 章《因数与倍数》是本册教材中的重要内容,主要让学生理解因数与倍数的概念,掌握求一个数的因数和倍数的方法,以及理解因数与倍数之间的关系。本章内容既是对前面数的运算的巩固,也为后面分数、小数的学习打下...
2024年秋季人教版五年级数学下册《因数与倍数》教学设计 一、导入 1.教师出示一个长方形,让学生观察并思考:这个长方形的长和宽分别是几? 2.教师引导学生发现,长方形的长和宽都可以表示为两个数的乘积,例如:长方形的长为12厘米,宽为6厘米,可以表示为12×6。 3.教师提问:你们知道什么是因数和倍数吗?今天我们...
2024年秋季人教版五年级数学下册《因数与倍数》教学设计 一、导入 1.教学情境:教师展示一些生活中的物品,如自行车、书本、电脑等,引导学生观察并提问:“同学们,你们能发现这些物品有什么共同点吗?” 2.学生思考并回答:这些物品都可以被分成若干个相同的部分。 3.教师总结:是的,这些物品都可以被看作是某个数的...
内容提示: 人教版小学数学五年级下册 第二单元《因数与倍数》教学设计 第二单元 因数与倍数 教材分析: 1. 本单元是小学阶段“数与代数”部分的重要知识之一。学生在学习本单元之前,已经认识了自然数、分数、小数等,这些都为本单元的学习奠定了坚实的知识基础,但这只是对数字的潜在认识,通过本单元的学习,能为学生...
《因数与倍数的认识》教学设计 一、教学目标 知识与技能:学生能准确阐述因数和倍数的概念,熟练掌握探寻一个数因数与倍数的方法。 过程与方法:借助自主探究、小组协作,培养学生观察、分析、归纳及概括能力。 情感态度与价值观:引导学生感受数学知识的内在关联,激发学生对数学的探索热情。 二、教学重难点 重点:深入领会...