下面我们跟着电脑老师回顾一下刚才的过程。 (1)理解题意:先找关键句,(电脑红线画出),确定单位“1”的量,画出线段图; (2)分析数量关系,要求女运动员人数可以先算,用,再用,也可以先算出,再用; (3)列式解答; (4)检验反思。 三、练习 1、出示线段图:这是李林的读书情况,谁能看懂? 看着图想一想:求还...
让学生利用对“求一个数的几分之几是多少”的数量关系的已有认识来解答一些稍复杂的分数乘法实际问题。在教学时分四个层次组织学生活动:第一层次:注重用线段图理解题意;第二层次:分析线段图说数量关系;第三层次:列式解答;第四层次:检验反思。本课我注重以一个情境贯穿整节课,调动学生的学习兴趣。在练习时对习题...
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人教部编版小学数学知识点汇总 内容举例: 厘米,但并不知道被分成了几厘米和几厘米,还需要再次进行测量才能计算出。 任务1-2:请观察刚刚几位同学的分法,你们能将这几种分法分分类吗?先在你的小组中交流为什么这样分,再汇报。 生: 这三种分法为一类,因为它们都是将这个零件分成了两部分,然后将他们的面积相加;...
人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总 内容举例: 环节三 巩固新知我是小法官,对错我来判。 修一座300米的桥,甲队单独做要5个月完成,乙队单独做要6个月完成, (1)甲队单独每月完成这座桥的 。( )