人教版九年级全册英语Unit 1-Unit 14全套大单元整体教学设计.docx,标题人教版九年级全册英语Unit1Unit14全套大单元整体教学设计如何成为好学习者单元话题主题范畴主题群生活与学习子主题内容积极的学习体验恰当的学习方法与策略勤学善思主题意义探索英语学习方法学生学习中
十四、“教-学-评”一致性课时设计 十五、大单元教学反思 一、内容分析与整合 (一)教学内容分析 《Unit1Howcanwebecomegoodlearners?》作为人教版初中英语九年级全册的开篇单元,其重要性不言而喻。本单元不仅承载着引领学生们顺利步入新学期学习旅程的使命,更通过深入探讨如何高效学习这一主题,为学生们铺设了一条自...
Unit 1大单元教学设计 2023-2024学年人教版九年级英语全册 .pdf 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览全文 Unit1Howcanwebecomegoodlearners? 一、单元主题:学会学习(Learninghowtolearn) 二、单元内容分析: 功能:谈论如何学习(Talkabouthowtostudy) ...
第1 页共 9 页 人教版九年级全册英语 Unit 9 大单元整体教学设计 Unit 9 I like music that I can dance to. 单元话题 Music and movies 主题范畴 人与社会 主题群 文学、艺术与体育 子主题内容 中外影视、音乐等艺术形式中的文化价值和作品赏析,优秀的艺术家及其艺术成就 主题 意义 感知艺术,赏析艺术,...
人教版九年级英语全册大单元教学设计.pdf,人教版九年级英语全册大单元教学设计 “Unit 1 How can we bee good learners?” 单元教学设计 【学习内容】 内容组合:人教版新目标英语GO FOR IT 9 Unit 1。 统领主题:谈论如何学习 统领要素:围绕“talk about how to learn”为
单元分课时设计 课题名称Unit10Period1la-2d课型听说课 教学时间月日 课时数1课时 语言能力通过图片,唤醒学生已有知识,学习运用目标句型be supposedtodo来介绍不同国家见面打招呼的习俗。 文化意识通过表演,能够了解并感受不同国家的习俗,做到入乡随俗, 核心素养 学习目标并认可自己国家的文化习俗。 思维品质通过听力活动...
人教版九年级英语全一册Unit5大单元教学设计 PART1提炼单元大观念 【单元主题】 范畴主题群子主题内容 1.人与自L生活与1.跨文化沟通与交流,语言与 我学习;文化; 2.人与社2.文学、艺2.艺术形式中的文化价值和作 会术与体育;品赏析; 3.历史、社3.文化习俗与文化景观、节假 会与文化日与庆祝活动; 4.身份...
第第页人教版九年级全册英语Unit2大单元整体教学设计Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!单元话题Festivals主题范畴人与社会主题群历史、社会与文化子主题内容世界主要国家的文化习俗与文化景观、节假日与庆祝活动主题意义中外传统节日文化和背后的内涵及情感价值,通过了解中外部分重要节日的由来和习俗,感受并领悟节日所蕴含...
十三、大单元作业设计 十四、“教-学-评”一致性课时设计 十五、大单元教学反思 2 一、内容分析与整合 (一)教学内容分析 《Unit 1 How can we become good learners?》作为人教版初中英语九年级全册的开篇单元,其 重要性不言而喻。本单元不仅承载着引领学生们顺利步入新学期学习旅程的使命,更通过深入探讨如何高...
十三、大单元作业设计 十四、“教-学-评”一致性课时设计 十五、大单元教学反思 2 一、内容分析与整合 (一)教学内容分析 《Unit 5 What are the shirts made of?》作为人教版初中英语九年级全册中的一个关键单元,其核 心聚焦于“物品的制作材料及其产地”,这是一个既贴近日常生活又富含语言学习价值的主题。