七年级语文上册听课记录 1 教学目标: 1、理解积累词语。 2、理解作者从“脱险”经历中感悟到的生活哲理。 3、学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力。 教学步骤: 一、导语 1、让一个同学读课文中的“导语”部分。 2、教师补充:“导语”中说“写的是?我?童年时一次?脱险?的经历”,既然是“...
1人教版七年级语文上册听课记录走一步,再走一步;听课记录一、导入二、任务1、练习朗读2、认识课文3、品位细节4、表达感受三、活动一:练习朗读1、朗读要做到读音准确,建议大家用“圈读”生字词的方式练习读音。2、朗读要注意表达语气,建议大家用“选读”精彩段落方式练习体会。活动二:认识课文建议大家从内容、人物、...
《狼》听课记录(部编人教版七年级语文上册第18课)《狼》听课记录一、导入看狼的图片,倾听狼的嚎叫。提问:你能联想到哪些有关狼的成语?学生交流成语,老师点拨:人们对狼的印象都是不佳的,我们用怎样的语气来读?齐读成语:狼子野心、引狼入室……今天,来学习一篇文言文、小小说《狼》,作者蒲松龄。二、简介作者老...
<走一步,再走一步>听课记录 一、导入 二、任务 1、练习朗读 2、认识课文 3、品位细节 4、表达感受 三、活动一：练习朗读 1、朗读要做到读音准确，建议大家用“圈读”生字词的方式练习读音。2、朗读要注意表达语气，建议大家用“选读”精彩段落方式练习体会。活动二：认识课文 建议大家从内容、人物...
百度文库 基础教育 初中 语文 《狼》课堂教学实录及品评(部编人教版七年级语文上册第18课)《狼》教学实录及品评 【教学实录】 步骤一、设置情境 导入新课 “狼的出现,是动物版图上最奇妙的一笔,是生命交响乐中最富华彩的乐章。它不像羊那样温顺地吃草,它是以别的生命为生命依托的猛兽,凶残是自然界赋予它的...
1人教版七年级语文上册听课记录走一步,再走一步;听课记录一、导入二、任务1、练习朗读2、认识课文3、品位细节4、表达感受三、活动一:练习朗读1、朗读要做到读音准确,建议大家用“圈读”生字词的方式练习读音。2、朗读要注意表达语气,建议大家用“选读”精彩段落方式练习体会。活动二:认识课文建议大家从内容、人物、...
《狼》听课记录(部编人教版七年级语文上册第18课) 《狼》听课记录 一、导入 看狼的图片,倾听狼的嚎叫。提问:你能联想到哪些有关狼的成语? 学生交流成语,老师点拨:人们对狼的印象都是不佳的,我们用怎样的语气来读? 齐读成语:狼子野心、引狼入室…… 今天,来学习一篇文言文、小小说《狼》,作者蒲松龄。 二...
《狼》听课记录 一、导入 看狼的图片,倾听狼的嚎叫。提问:你能联想到哪些有关狼的成语? 学生交流成语,老师点拨:人们对狼的印象都是不佳的,我们用怎样的语气来读? 齐读成语:狼子野心、引狼入室…… 今天,来学习一篇文言文、小小说《狼》,作者蒲松龄。 二、简介作者 老师准备了一张作家名片: 名:蒲松龄,字...