1、情境创设法:李吉林老师说过:“语言的发源地是具体的情境,在一定的情境中产生语言的动机,是提供语言的材料,从而促进语言的发展。”因为,本次话题 思想性强,教学中既要让学生从中受到思想教育,又要突出口语交际的“交际”的特点,让学生在互动中进行语言交流,情境的创设为学生的口语交流提供了平台。 在教学中,利用...