本期聚焦特色产业赛道人才培养,以基层创新实践为切口,探索教科人一体化改革过程中人才培养的新着力点。 “产品迭代太快,高校教的知识跟不上产线变化。”浙江某机器人企业研发总监说,当前,他最大的焦虑不是订单,反而是人才。 这一幕是浙江新兴产业发展...
一、 什么是“人才生产线” “人才生产线”是一种新型的人才培养模式,它借鉴了制造业中生产线的概念,将人才培养过程分解为一系列标准化的工序和环节,通过科学的管理和流程优化,提高人才培养的效率和质量。在“人才生产线”中,每个工序都对应着人才培养过程...
然而短时间内找到既符合岗位需求又具备发展潜力的人才并非易事,所以,构建并盘活“人才资产”,是应对这一挑战的关键策略。 01 打造“精品模具”,构建“人才生产线”双轮驱动 人才供应链就像一条精密运作的生产线,而人力资源工作者则是这条生产线的重要操控者。他们需要报以“制造精品”的态度,持续“产出”优质人才,...
《关于建设新时代高水平应用型本科教育全面提高人才培养质量的实施意见》重磅出台，明确将OBE理念贯穿人才培养全过程，锚定“学生产出”为改革核心方向。学校对标工程教育专业认证标准，结合国家专业类质量标准，量身定制专业教学质量标准，清晰勾勒出人才培养关键环节要求与资源配置框架。人才培养方案与教学大纲也迎来“焕新...
◆ “产业人才学院” 宁海县致力于打造高素养的劳动者队伍，不断创新产业工人技能培养模式。其中，“人才生产线”便是其重要举措之一。 该县率先在全省范围内探索成立“产业人才学院”，旨在培养创新型、应用型、复合型的技能人才。学院由政府部门牵头，与熟悉教育教学规律且深谙企业生产实践的第三方专业服务机构紧密...
《关于建设新时代高水平应用型本科教育全面提高人才培养质量的实施意见》重磅出台,明确将OBE理念贯穿人才培养全过程,锚定“学生产出”为改革核心方向。学校对标工程教育专业认证标准,结合国家专业类质量标准,量身定制专业教学质量标准,清晰勾勒出人才培养关键环节要求与资源配置框架。 人才培养方案与教学大纲也迎来“焕新升...
这所滇中职教名校如何化身“医护人才工厂”？本文深入解剖其从招生到就业的“精密生产线”。一、需求前置：把医院“科室”搬进课堂 昆明市卫生学校与云南省第一人民医院、昆明医科大学附属医院、拜耳医疗等40余家单位构建“医教联合体”，让产业需求直接驱动教学改革：科室化专业群按临床场景划分教学模块，如“老年护理班...
5月20日上午,2025“全国主流网络媒体看重庆教育”大型融媒体采访团走进重庆科技大学,探寻这所市属本科高校交出的创新答卷。作为重庆市重点建设的四所高水平新工科高校之一,该校以OBE(产出导向教育)理念为改革支点,通过构建全过程、多维度的专业质量保障体系,走出了一条特色鲜明的应用型本科建设之路,其教育创新实践引发...
《关于建设新时代高水平应用型本科教育全面提高人才培养质量的实施意见》重磅出台,明确将OBE理念贯穿人才培养全过程,锚定“学生产出”为改革核心方向。学校对标工程教育专业认证标准,结合国家专业类质量标准,量身定制专业教学质量标准,清晰勾勒出人才培养关键环节要求与资源配置框架。 人才培养方案与教学大纲也迎来“焕新...
一名合格的模具设计工需具备168项能力，而由第三方专业机构为兴利汽车模具有限公司量身定制的“人才生产线”，将这些能力分解成13道“工序”，人才培养期从24个月缩短到9个月。“人才生产线”是宁海创新打造高素养劳动者队伍的举措之一。近年来，宁海不断完善产业工人技能培养体系，打造创新型、应用型、复合型技能...