内涵：人地协调观指人们对人类与地理环境之间关系秉持的正确的价值观。表现：（1）能够理解自然环境是人类生存、发展的基础，并能够辩证看待自然环境对人类活动的各种影响。（2）能够理解人类活动影响地理环境有不同的方式、强度和后果，懂得尊重自然规律的重要性和必要性。（3）能够分析评价现实人地关系问题，理解
人地协调观是指人与地球环境之间应该建立和谐、平衡的关系，实现可持续发展的理念。它的内涵包括以下几个方面：1.人地和谐发展：人地协调观强调人类与地球环境之间的和谐发展。人类作为地球上的一部分，应该尊重自然规律和生态系统，通过合理利用资源和保护环境，实现与自然的和谐相处。2.生态保护与环境可持续：人地...
人地协调观——人口、资源和环境 返回题目 专题解读 人地协调观指人们对人类活动与地理环境之间的关系秉持的 正确价值观。人地关系是地理学研究的核心内容,协调人类活动 与地理环境的关系,是建立人与自然生命共同体的需要。人地协 调观的培育,有助于学生形成尊重和保护自然、绿色发展等观念, 滋养人文情怀,增强社会...
A 选项:该项描述的是综合思维目标中从地理要素综合和时空综合角度分析地理事物和现象形成原因及发展过程,并非人地协调观目标要求,所以 A 错误。B 选项:“能够初步认识地理环境是人类生存的基础,人类活动深刻影响着地理环境,协调人地关系是人类社会可持续发展的必然选择”,准确体现了人地协调观目标中对人类与地理环境关...
地理核心素养是指学生通过地理学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念,主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。地理核心素养的四个组成部分是一个相互联系的有机整体,有其内在的逻辑关系。综合思维、区域认知体现的是地理学的两种基本思维方式和...
人地协调观是一种重要的自然观和发展观。人地协调观是现代地理学和地理教育的核心理念,从人地关系的角度看,可以概括为地理环境对人类的影响、人类对地理环境的作用、协调人类与地理环境的关系等三个重点。 (2)育人价值 培养学生的人地协调观,旨在使学生面对不断出现的人口、资源、环境和发展问题时,理解并认识到,...
追根溯源:人地协调观的内涵与垃 圾分类的逻辑联结 1 人地协调观:地理核心素养的 “灵魂” 高中地理课程标准明确指出,核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地 理实践力四大维度,其中人地协调观是 “应对人口、资源、环境和发展问题的核心 观念”(教育部,2022)。它的本质是引导学生理解:人类与地理环境是...
人地协调观 澳大利亚南部的库伯佩迪,降水稀少,气温年较差大。 早年,该地区的矿工经常在矿井里躲避高温天气,当地长期发展形成了具有当地特色的地下住宅。 读图回答3~5题。通天井通天井土体和岩石南回归线库伯佩迪o悉尼地下住宅→暖湿气流)3.库伯佩迪形成地下住宅的主要影响因素是C B) A.地形 B.气候 C.矿产 D....
人地协调观 首届“强师杯”研讨课大赛课例 高一地理《海水的性质》 为进一步落实“双减”政策,深化课堂教学改革,践行新课标理念,促进青年教师专业发展,提升高效课堂水平,促进我校新时代青年教师共同体成员扎实成长,推进教育教学工作高质量开展,...