从60年代以来,乔姆斯基关于句子的双层结构理论,强调短语结构的作用,进一步推动了人们去研究言语产生的单位。 三、言语产生的阶段 冯特在1912年的一些文章中,提出了言语产生的阶段。是产生心理的完形或观念,然后将它们组织成在逻辑上或语法上互相关联的部分(如主语与谓语),进而扩充为按层次组织起来的言语结构。最后产生语...
我校实施"123工程"产生效果的评价 高校学术带头人教学科研教学研究论文质量教师摘要:向文华西南科技大学国防科技学院董发勤VIP高教研究:西南科技大学
我对“形成性评价”概念是这样理解的——“对学生品德形成给予一次定性评价,所以它关注的应该是学生的发展过程,也就是发展性评价”。而对学生的评价不应该仅仅就是老师一方,同学之间,学生自己都是评价的主体,只有这样,对学生的评价才是全面的,客观的,才更有利促进学生的发展,我在教学中经常这样做—— 一、教师...
以下不属于课程效果评价内容的是 ( ) 。 A. 评价儿童学习后的发展状况 B. 发展状况与课程目标的符合水准 C. 产生了哪些非预期的结果 D. 给教师的教学下个结论
运用形成性评价及其产生的效果弹指一挥间已有15年的教学生涯了,回首教学的点点滴滴都还历历在目,而近期参加“国培”后收获非浅,在教学践行中是如何运用形成性..
主张以行动者的行为产生的效果作为道德价值评价标准的是 A. 美德论 B. 效果论 C. 义务论 D. 权利论 E. 品德论 相关知识点: 试题来源: 解析 [正确答案]B 答案:B 解析: 效果论又称目的论,主张以行动者的行为所产生的可能或实际效果作为道德价值之基础或评价标准。反馈 收藏 ...
这些政策的实施，使得唐朝的经济得到了迅速恢复和发展。贞观之治时期，政治清明，经济有所增长，国力逐渐增强。这段时期的统治被称为“贞观之治”，对后世产生了深远的影响。总的来说，贞观之治是唐朝历史上一个重要的转折点，它不仅巩固了唐朝的统治基础，还为唐朝的繁荣奠定了坚实的基础。
主张以行动者的行为产生的效果作为道德价值评价标准的是 A.美德论 B.效果论 C.义务论 D.权利论 E.品德论 【正确答案】B 【答案解析】效果论又称目的论,主张以行动者的行为所产生的可能或实际效果作为道德价值之基础或评价标准。 〖医学教育网版权所有,转载必究〗 ...
根据格林模式,评价的过程包括A.评价方案是否能够根据计划进行实施B.衡量方案的实施效果C.评价干预方案对人群在知信行和生活质量方面的影响D.评价干预方案产生的效果
琼斯的实验揭示，马屁精效应能误导他人对自己的认知。由于人们普遍希望得到正面评价，特别是高评价，一旦受到马屁精的赞美，虚荣心得到满足，会误以为自己被他人认可，甚至羡慕。反之，受到批评时，这种虚荣心无法满足，可能导致自我怀疑和对他人评价的不信任。因此，马屁精效应揭示了人们在心理层面易受他人影响...