我对“形成性评价”概念是这样理解的——“对学生品德形成给予一次定性评价,所以它关注的应该是学生的发展过程,也就是发展性评价”。而对学生的评价不应该仅仅就是老师一方,同学之间,学生自己都是评价的主体,只有这样,对学生的评价才是全面的,客观的,才更有利促进学生的发展,我在教学中经常这样做—— 一、教师...
组长以行动者为生产效益作为道德，评价标准是什么？以劳动者为产生效果作为道德价值评价标准用爱来代替一切。以安全为标准。
运用形成性评价及其产生的效果弹指一挥间已有15年的教学生涯了,回首教学的点点滴滴都还历历在目,而近期参加“国培”后收获非浅,在教学践行中是如何运用形成性评价的,下面就我的思考做个简析:形成性评价的性质是“以鼓励为主的发展性评价”。评价的内容方式丰富多彩,但着重在学生的学习态度、学习能力和方法两个方面...
我校实施"123工程"产生效果的评价 高校学术带头人教学科研教学研究论文质量教师摘要:向文华西南科技大学国防科技学院董发勤VIP高教研究:西南科技大学
选取您在课堂教学中运用形成性评价的一个案例,并谈谈所产生的效果。 陈理诺 课堂评价是课堂教学的一个重要组成部分,它贯穿于教学活动的每一个环节。形成性评价,是我们课堂教学评价中经常运用的,其性质是“以鼓励为主的发展性评价”。在课堂中正确的运用形成性评价对学生的学习、老师的教学都有良好的效果。 在教学...
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你好，正确。绩效考核就是绩效。绩效中的“绩”指的是业绩,也就是工作的结果，"效”指的是行为,或者效率,也就是工作的过程。绩效指的是企业或员工在一定的条件下,为了完成某一项或多项任务,通过展示出来的各种工作行为而取得的工作结果。
1.习得性无力感简指无力感,指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的心理状态。 2. 自我效能论 自我效能感指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为人对行为的决策是主动的。人的认知变量如期待、注意和评价在行为决策中起着重要的作用。 班杜拉等人的研究表...
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