而“1+X”课证融通需要社会、学校、企业等主体共同参与和统筹规划,推动学历教育与职业培训相结合,切实将生产一线的技术、知识、标准等引入校园,促使中职院校与企业依托共同育人、合作研究、共建机构、共享资源等方式开展校企合作,有效畅通...
成立“1+X证书试点”师资队伍建设规划工作组,负责培养培训一支能够准确把握1+X证书制度相关理念,掌握职业技能等级标准和专业教学标准,能有机融合双标准,满足新技术、新技能培养培训需求的教师队伍;目前正在起草初稿,出台师资队伍建设细则、制定师资队伍年度培训计划,以专业为主体开展师资队伍培育工作;结合职业院校教师素质提...
以产教融合推动“1”与“X”的深度融合 ■宋浩 作为新时代职业教育领域的一项重大创新,“1+X” 证书制度对于构建职业教育国家标准、实现学历教育与职业培训贯通和推进职业教育治理体系现代化均具有重要意义。 2019年10月,无锡机电高等职业技术学校入选第二批“1+X” 证书制度试点学校。学校高度重视此项工作,根据《国...
3月20日,由平安智慧城市、腾讯云联合全国人工智能职业教育集团开展的“1+X职业技能等级证书试点工作线上说明会”在云端召开。平安智慧城市依托平安集团在金融全牌照领域的布局深耕与“金融+科技”双驱动战略,并通过百万英才培训运营经验和AI+培训创新等方面的技术优势,将以“家庭理财规划”1+X证书为切入点,携手应用型...
启动1+X证书制度试点工作,培养复合型技术技能人才。三是促进产教融合校企“双元”育人机制,狠抓教师、教材、教法改革,打一场职业教育提质升级攻坚战。四是建设多元办学格局,着力激发企业参与和举办职业教育的内生动力。五是要完善技术技能人才激励和保障政策,落实提高技术技能人才待遇的相关政策,健全经费投入机制。六是...
产教融合背景下,高职院校“音乐+X”人才培养是一项重要改革举措,是“1+X”证书制度在高职院校音乐教育中的具体化运用。其中,“音乐”指学生需要取得的高专或者本科学历证书,“X”指若干个职业技能等级证书。学生需要通过接受高职教育获取相应职业技能水平的凭证,以反映学生在未来职业发展中所需的综合技能。对此,高职院...
近日,淮南职业技术学院在教育部“1+X”老年照护职业技能等级证书试点项目工作中取得了显著成果,荣获2023年度“优秀试点院校”称号。这一荣誉的获得,不仅是对我校在老年照护职业技能教育领域工作的肯定,更是对我校深化产教融合、积极推...
经了解，该校的“1+X”人才培养模式中，“1”指学历证书；“X”指专业、创业、就业类的综合类素质提升的培训类目；“X”看似留白，实则留给了学生根据自己的兴趣和特长，更多个性化的选择。实训就业一体化，ISTQB项目助力软件测试工程师培养 STQB ，国际软件测试资质认证委员会是国际唯一全面权威的软件测试资质认证...
摘要:本文以“基于产教融合的创新课程和‘1+X’证书考核应用研究”为主题,探讨了如何通过校企合作、岗位导向、学练一体等方式,加强产教融合教学能力提升。同时,本文还研究制定了校企合作的职业工种技能考核标准,并建立了“目标定位、自主学习”的“因材施教”课程设计模式。最后,本文还分析了基于产教融合课程设计的效...
产教融合，即将产业与教育紧密结合，让学生在学习过程中直接接触实际工作环境和技术，是培养复合型康养人才的有效途径。1+x智慧康养虚拟仿真课程正是基于这一理念，通过虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，为学生打造了一个逼真的康养服务学习环境。在这里，学生不仅能够学习康养服务的理论知识，还能在虚拟环境中进行...