产教融合 构建校企党团班协同育人模式 广西金融职业技术学院投资与保险学院基于“时代新人铸魂工程”背景,以立德树人为根本、理想信念教育为核心、社会主义核心价值观为引领,构建一个以校企党支部为思想引领核心、团支部为抓手、班委会为基础的党团班和谐共生的协同育人生态系统,切实提升党支部组织力。产教深度融合,积极...
学校深化教育科技人才体制机制一体改革,积极落实现代职业教育体系建设改革“一体两翼五重点”战略安排,升级产业学院、混合所有制二级学院、校内企业培训中心、职教集团校企合作“四模式”,牵头成立7个全国行业产教融合共同体,牵头或参与建设4...
产教融合协同育人模式是指产业与教育深度融合,以人才培养为核心目标,通过资源共享、优势互补,共同参与人才培养的过程。这种模式强调校企双方在人才培养中的平等地位和共同责任,旨在培养出更加符合市场需求的高素质技能型人才。 三、产教融合协同育人模式的实施方式 1.校企合作:学校与企业建立紧密的合作关系,共同制定人才培...
河南省宏安航空科技公司总经理刘定乾：推进产教融合 打造校企协同育人新模式 中宏网河南5月27日电（记者 化海臣） 近日，河南省宏安航空科技公司总经理刘定乾在河南省第二届产教融合创新发展研讨会上，就河南省产教融合的现状、困境及优化路径等问题作了重点发言，畅谈河南省高职院校产教融合的现状，指出产教融合面...
由东莞理工学校和东莞市汽车行业协会联合建设的东莞汽车产教融合实训基地,采用园区式管理模式,引进多家知名企业入驻基地,把企业真实生产过程与学生实践教学、教师教研活动相融合,形成了集产、学、研、转、创、用于一体的协同育人平台。 关键...
建立“专业共办、平台共建、资源共享”的人才培养模式 据介绍，台州学院紧扣培养普惠小微金融人才的职责使命，与合作银行密切合作，构建多方协同育人模式。 专业共办。学院发挥合作银行实践创新优势，建立校内教师和实务专家协同教学机制，共同承担特色应用型课程、实践课程等教学工作；以开发小微金融特色课程为契机...
产教融合协同育人模式是指产业与教育深度融合，通过学校与企业、行业协会等多元主体之间的协同合作，培养具有高素质、高技能人才的一种教育模式。背景 随着产业结构的升级和经济发展方式的转变，传统的人才培养模式已不能满足现代社会对人才的需求。产教融合协同育人模式应运而生，旨在提高人才培养质量和适应度，促进产业...
南通职业大学以“双高计划”建设为契机，充分利用南通作为建筑之乡的资源和优势，致力于服务区域建筑产业的转型升级。通过产教融合的“双主体”育人模式，学校深入推进了建筑工程技术专业群的建设，为区域经济社会发展培养了大量高素质的技术技能人才。在专业群构建过程中，学校紧密围绕建筑产业的需求，明确了人才培养的定位...
“双三位一体”产教融合协同育人模式的实施路径主要包括以下几个方面：（1）建立校企合作机制。校企合作是产教融合的基础和关键。要建立校企合作机制，首先要明确校企合作的目标和原则，即以人才培养为中心，以互利共赢为原则，以长期稳定为基础，以创新发展为动力。其次要建立校企合作的组织和平台，即设立校企合作领导...
以下是产教融合协同育人人才培养模式的特色和创新: 特色: 1.实践导向:产教融合协同育人模式注重实际应用,强调实践教学和实习实训环节。学生通过参与真实产业项目,深入了解行业运作,培养解决实际问题的能力。 2.产业定制课程:根据产业需求定制课程,确保培养出符合行业标准和要求的专业人才。课程设置和内容根据企业的实际...