产教融合、协同育人的应用型人才培养模式创新研究与实践 隋志纯摘要:产教融合的人才培养理念是推进应用型高校教学改革的主要动力,具有实践性强,渐进性突出的特点,近年来,政府对教育问题的重视程度不断加深,高效竭尽所能,为社会培养人才,然而依然存在应用型高校毕业生找不到工作,企事业单位埋怨找不到合适的人才的窘境。
2016年-2017年,专业群所属学院立项建设教育部协同育人项目23项,新工科建设项目1项。进一步深化产教融合、协同育人的应用型培养模式。 5 将创新创业教育融入人才培养过程。适应企业创新人才的培养需求,在培养方案中把实训课程、创新创业课程与现有培养体系融合,规范竞赛组织、管理制度,建立创业项目管理与支持办法。推动专业...
有效路径,普遍存在应用型高校应届毕业生和企事业用人单位双方都不满意的窘境.因此,如何充分发挥企业技术和人员的综合优势,以高校为人才培养基地,探索出基于产教融合,协同育人的高质量人才培养模式尤为重要.基于我国高质量应用人才培养的方向,分析当前应用型人才教育培养面临的重大问题,提出了应用型专业人才的新培养模式....
产教融合人才培养模式是教育教学改革的基本要求，已在全球多所高校中实施并不断完善。当前，应用产教融合协同育人模式较多并取得一定成效的学校集中在中职以及高职层次，对于应用型本科高校来说，产教融合集中在工科、理科等技术性较高的专业。产教融合是职业教育教学改革的基本原则，是地方本科院校转型发展的基本路径，...
一 研究成果概述 成果把握国家生态文明建设、高等教育产教融合和协同创新趋势,主动适应国家战略、区域发展、行业建设需求,持续探索“政产学研用”协同创新人才培养模式,建立与“产”紧密对接、满足“用户需要”的主动适应性发展机制,形成提高人才培养质量的整合性创新教学改革成果。
★基金项目：本文为2018年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目：美术学专业产教融合、协同育人的应用型人才培养模式创新研究与实践。摘要:习近平总书记提出的深化产教融合，让教育系统与产业系统共同合作、协同育人的举措，顺应了社会发展的进程。对学生来说，从根本上解决了大学生就业的难题；对教育来说，是创新，是...
(2)研究目标基于产教融合、校企协同育人理念,通过系统化的构建校企协同育人体制机制,就共同制订人才培养方案、校企共建物流管理实践基地、共同开展课程教学、校企师资互聘、校企共同开发教材、校企共同技术研发、校企合作质量监控与诊断改进等形成一整套高职物流管理专业人才培养模式,并希望能够得出一个完善的研究内容,使之...
按照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的有关要求,研究生处党支部于5月23日开展“深化产教融合协同育人模式 加快培养服务龙江高质量发展的卓越工程师”专题党课宣讲,此次党课由陈庆国副校长讲授,支部全体成员参加。 陈庆国从...
当前严重影响限制我国现代职业教育发展的因素之一就是校企难以深度合作,产教无法实现融合.搭建校企协同育人平台,与企业共同创建专业人才培养基地,共同开发具备专业特色的课程资源和校本教材,实行学校+企业的多样化教学组织形式,将学生在学校的整个学习过程和企业的正常运营过程紧密结合,共同完成教学任务,推进职业教育与产业发展...
1黑 龙江省高等教 育教 学成果奖申请 书成 果名称:产教融合协同育人背景下的财会专业创新人才培养模式研究成果主要完成人姓名:王静、尹海艳、黄琳、李跃、孙明昕成果主要完成单位名称:哈尔滨广厦学院成 果科类: 管理学类 别代码: —1211成 果网址:推荐单位名称:哈尔滨广厦学院推 荐时间:2019 年 12 月 20 日 ...