产教深度融合 工学一体发展 岗位体验与见习活动总结 匠心筑梦·实践领航 随着学期步入尾声,洞头职教中心2024学年第一学期的岗位体验与见习活动也圆满落幕。本次活动以“匠心筑梦·实践领航”为主题,通过岗位实践的方式,让同学们将所学知识与...
临沂市技师学院智能制造系按照学院重点工作任务要求,持续深化校企合作,积极探索工学一体化培养模式,走出产教深度融合新路子。 引企入校 改革创新 本着“优势互补、资源共享、合作共赢、共同发展”的原则,2023年与山东三合精密机械有限公司、山东...
工学一体化则强调将工程实践和学术研究有机结合,培养具有实践能力和创新思维的工程人才。下面列举了10个产教融合和工学一体化的案例。 1. 某高校与某汽车制造企业合作开设汽车工程专业。该企业提供实践教学基地和实习岗位,高校教师则提供理论知识和课程设计。学生通过在企业实习,接触实际生产环境,提升实践能力和创新思维...
深化工学一体产教融合,关键是要将企业深度融入到教育培养过程中,实现教育链、人才链与产业链、创新链的紧密衔接。这可以通过多种途径来实现,比如建设职教集团、推进混合所有制办学、开展订单培养等。同时,政策层面也需要加大支持力度,激发企业的积极性和主动性,让企业愿意参与到产教融合中来,共同培养出更多适应工业发展...
下面是十个符合标题要求的产教融合和工学一体化案例。 1. 某高校与当地汽车制造企业合作,建立汽车工程专业实验室。学校为企业提供技术培训和科研支持,企业为学校提供实践教学场所和实习机会,共同培养适应汽车行业发展需求的高级人才。 2. 某医药企业与医学院合作,共同开展药物研发项目。企业提供实验设备和技术支持,学院...
校企合作、产教融合是实现工学一体化人才培养模式的根本途径。济宁市第二高级技工学校深耕工学一体化办学模式，在成功引入珞石机器人公司生产线的基础上，这次又引入山东盘龙成工控科技有限公司，以“引企入校”方式，把教育链融入产业链，既解决了学校设施设备投入不足问题，又较好地解决了人才供需中“学校所学”与“...
校企合作、产教融合是实现工学一体化人才培养模式的根本途径。济宁市第二高级技工学校深耕工学一体化办学模式,在成功引入珞石机器人公司生产线的基础上,这次又引入山东盘龙成工控科技有限公司,以“引企入校”方式,把教育链融入产业链,既解决了学校设施设备投入不足问题,又较好地解决了人才供需中“学校所学”与“企业...
2024年1月23日上午,人社部出版集团党委副书记冯政(左二)率职教一分社社长施真菊、职教二分社社长张晓燕等一行四人莅临广东省机械技师学院调研指导工学一体化技能人才培养模式实施情况,广东省职业技术教研室主任陈锋、广东省职业培训和技工教育协会秘书长杨少平等领导陪同调研,学院副院长刘新林、江高校区教务科刘碧云及各教学...
校企合作、产教融合是实现工学一体化人才培养模式的根本途径。济宁市第二高级技工学校深耕工学一体化办学模式,在成功引入珞石机器人公司生产线的基础上,这次又引入山东盘龙成工控科技有限公司,以“引企入校”方式,把教育链融入产业链,既解决了学校设施设备投入不足问题,又较好地解决了人才供需中“学校所学”与“企业...
5月30日下午,我院工学一体化培养基地在江苏省启东经济开发区隆重揭牌。该基地是山东医药技师学院和北京大学生命科学华东产业研究院共建的首个工学一体化培养基地。 揭牌仪式上,学院院长龙跃洲、启东市委教育工委书记陆海峰共同为基地揭牌,副院长匡照忠代表学院与北大华东院签署了战略合作协议。此外,活动还得到了北大华东院...