12月26日，为深化教育教学改革，强化教学核心地位，推进专业内涵提升，优化人才培养，山东交通职业学院召开“聚焦关键办学能力，推进金专业、金课程、金教师、金教材、金基地‘五金’新基建”2024年度教学工作会。“教学工作的重点就是抓课程体系建设、搞课堂教学改革，这是人才培养改革的‘牛鼻子’。‘课程’‘和’课堂...
2023年7月25日,国家轨道交通装备行业产教融合共同体成立大会召开,来自全国22个省份的106 家单位和机构代表参会。教育部党组成员、副部长吴岩出席会议并讲话。 吴岩表示,本次大会是一次职普融通、产教融合、科教融汇“三融”的大会,呈现出的...
高职“五金”新基建是指“金专业、金课程、金教师、金基地和金教材”建设，是新时代高职院校深化教育教学内涵建设、提升人才培养质量的关键抓手。教育部副部长吴岩指出：“要打造职业教育新基建‘五金’，让职业教育成为中国教育的‘脊梁’！”职业教育作为与产业关联最为密切的教育类型，其类型教育特征以及服务区域经济...
2025年5月16日上午，南京商业学校北校区报告厅内气氛热烈，一场聚焦职业教育高质量发展的“五金”新基建专业发展核心力诊评会在此隆重举行。南京商业学校全体校领导、中层干部以及教研组长、专业负责人齐聚一堂，围绕“金专业、金课程、金师资、金基地、金教材”五大核心要素，晒成果、剖问题、谋新篇。常州信息职业技术...
扬子晚报网4月23日讯（通讯员 项丽 刘春 记者 万凌云）近日，省规划教材评选、镇江市骨干教师评选、江苏联院课程和基地建设验收结果相继公布或公示。镇江高等职业技术学校（江苏联院镇江分院）在职业教育金专、金课、金师、金地和金教材等“五金”新基建方面均取得较好的成绩，“五金”成色越来越亮。专业、课程、师资...
打造职业教育新基建“五金” ,让职业教育成为中国教育的“脊梁”!——教育部副部长吴岩 “五金”新基建即“金专业、金课程、金教师、金教材、金基地”建设。这是现代职业教育体系建设新基建五大重点任务,也是开展双高建设、落实推进职业教育深化改革、实现高质...
高职“五金”新基建：产教融合赋能高质量职业教育的探索与实践高职“五金”新基建，即“金专业、金课程、金教师、金基地和金教材”建设，已成为新时代高职院校深化教育教学内涵、提升人才培养质量的重要举措。教育部副部长吴岩强调，应着力打造职业教育新基建“五金”，使其成为中国教育的坚强支柱。鉴于职业教育与产业...
“五金新基建”是什么？听听他怎么说 湖南日报9月6日讯（通讯员 刘嫄）近日，长沙航空职业技术学院特邀国家教育行政学院研究员、教授邢晖作《职业教育新形势新政策与“五金新基建”》线上报告，学院中层以上干部70余人参加。邢晖深入剖析了职业教育发展进程中的关键枢纽与政策导向，深刻阐释了“五金”新基建的精髓要义...
职业院校是职业教育新基建“五金”的当然主体和主要实施者,需要以培养高水平技术技能人才为目标,主动整合各方利好资源,以“金质”专业、课程、教师、基地、教材为依托和方向,在与企业积极协商和合作自治中增加聚合性,…
“新基建”体现的是基础性，是办学的基础，是人才培养的基础性工程；打造“五金”必须要体现职业教育类型特征——产教融合、校企合作，聚主线、抓核心、以点带面、以小切口推动大改革。一、打造“金专业”“专业”是职业教育人才培养的基本单元，是职业教育与产业相连接的契合点，也是一所高职院校特色与核心竞争力...