1. 重点:五谷杂粮的种类和特点,五谷杂粮的营养价值。 2. 难点:如何利用五谷杂粮进行粘贴画创作。 三、教学准备 1. 五谷杂粮:小麦、玉米、大米、燕麦、黑米等。 2. 纸张、胶水、彩色笔、剪刀等。 3. 五谷杂粮的图片和资料。 四、教学过程 1. 导入(5分钟) 教师出示五谷杂粮的图片,让学生猜测这些是什么,引出...
知识与技 能 教学 目标 过程与方 法 情感态度 与价值观 教材 分析 教学 准备 教学 环节 重点难点 通过创作五谷杂粮画培养学生的审美能力与创新精神,发展创造性思维,提高创新 能力和动手操作能力。 提高学生的环保意思和节俭意识,培养学生的团结合作精神。 选择适当的种子进行制作,在制作过程中有序的进行拼贴。
第十二课时《五谷杂粮变成画》教学设计 教学目标: 1.走进五谷画世界,全面了解五谷画,学习用点状的谷物来组合画面。 2.利用谷物的外形、质感和色彩制作装饰画,培养学生观察力和创造力。 教学重难点: 重点:如何熟练地掌握五谷粮食画的制作与创新。 难点:五谷贴画作品的新颖、生动、富于美感。 教学方法: 讲授法、观察...
《巧手工艺坊-五谷杂粮画“世界”》(教案)是四年级上册劳动苏教版的内容。本节课的主要教学内容是让学生通过收集、观察不同的谷物种子,了解其特点及用途,培养学生的创新精神和动手操作能力,体验用五谷杂粮作画的乐趣。同时,通过本节课的学习,让学生认识到粮食的重要性,养成节约粮食的良好习惯。 教学内容与学生已有知...
《五谷杂粮画“世界”》教学设计 —、教学目标: 知识目标:启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画。了解种子贴画的文化内涵。 能力目标:通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神, 发展创造性思维,提高创新能力和动手操作能力。 德育目标:提高学生的环保意识和节俭意识,培养学生良好的劳动习惯和心理品质。通过 小组互...
《五谷杂粮画世界》教学设计 一、 学情分析: 俗语说“民以食为天”,我校虽地处农村,但现在的孩子大多是独生子女,很少参加体力劳动,所以对粮食并不像大人想象的那么熟悉,很多小学生对粮食的了解却很少,甚至五谷不分,不知道平时吃的食品是由什么粮食作物制作而成的,对于二年级的学生更体会不到粮食的来之不易,浪费...
五谷杂粮豆子作画执行教案五谷杂粮-豆子作画 适合年段:6-10年龄建议时长:45分钟 (一)教学目标 1.观察各种豆子,感知不同的外形颜色特征 2.了解豆子用途,知道豆子与人们饮食密不可分关系 3.手工制作豆子镶嵌画 (一)教学准备 1.场地准备:多功能教室/现代农业大棚 2.工具及材料准备:(1)教学课件PPT、(2)答题板...
《五谷杂粮画世界》教学设计 一、 学情分析: 俗语说“民以食为天”,我校虽地处农村,但现在的孩子大多是独生 子女,很少参加体力劳动,所以对粮食并不像大人想象的那么熟悉,很 多小学生对粮食的了解却很少,甚至五谷不分,不知道平时吃的食品是 由什么粮食作物制作而成的,对于二年级的学生更体会不到粮食的来之 不易...
《巧手工艺坊-五谷杂粮画“世界”》(教案)是四年级上册劳动苏教版的内容。本节课的主要教学内容是让学生通过收集、观察不同的谷物种子,了解其特点及用途,培养学生的创新精神和动手操作能力,体验用五谷杂粮作画的乐趣。同时,通过本节课的学习,让学生认识到粮食的重要性,养成节约粮食的良好习惯。 教学内容与学生已有知...
接下来请同学们跟老师走进进““进“五谷杂粮画世界五谷杂粮画世界五谷杂粮画世界”””吧!(生吧!(生吧!(生 读)。读)。读)。 (三)、认识材料(三)、认识材料(三)、认识材料 同学们,谁来说一说老师给你们都准备了什么。(棉棒白乳胶镊子同学们,谁来说一说老师给你们都准备了什么。(棉棒白乳胶镊子同学...