在辛亥革命后出台的首部宪法性文件当中，就有五族共和的观点，将中华民国解释成是五族联合而成的国家，而非一人、一族、一地域的单一国家。这便是具有指导意义的，中华民国临时约法。之后，当正式宪法出台之际，正式将五族共和上升到了国家的命脉所在，通过立法予以明确，但是，袁世凯窃权的行为使得五族共和的观念与...
五族指的是汉、满、蒙、回、藏五个主要民族，代表了当时中国的多元文化和民族复杂性。汉族是中国最大的民族，占据了中国大部分地区，有着悠久的历史和灿烂的文化。汉族人在辛亥革命中起了重要作用，推翻了清朝统治，建立了中华民国。满族是清朝的建立者和统治者，源自东北地区的女真人。满族人在清朝后期遭到了汉人...
中华民国以五色旗作为国旗,分别代表汉族(红);满族(黄);蒙古族(蓝);回族(信仰伊斯兰的诸多民族,白);藏族(黑)。其中“回族”泛指内地回民和西北各地说突厥语系语言的诸多穆斯林民族,包括维吾尔,哈萨克族等。因此答案是“汉满蒙回藏” 。相关推荐 1【题文】五族共和的含义:___各族联合起来,统一于中华民国,把中华...
1932年,伪满洲中央银行发行了一种名为“甲号券”的纸币,面值为壹圆(1元)。这种纸币因其精美的印刷和丰富的历史文化价值而备受收藏家青睐。甲号券也被称为“彩旗票”,其设计灵感来源于伪满洲国国旗,五种颜色象征着满、大和、汉、蒙古、朝鲜五个民族,寓意“五族”联合。为了彰显伪满政府王权意识,纸币正面右侧图案...
不是，迦南学院的创始人是邙天尺，他是雷族的一员，实力达到了斗尊的巅峰，甚至突破至半圣境界，成为了强者中的佼佼者。雷族的支持使得迦南学院发展得非常顺利，几乎没有人敢挑衅。邙天尺在创立迦南学院时，充分利用了雷族的背景和实力，使得学院在众多势力中独树一帜，没有其他势力能够轻易动摇其地位...
末日万界入侵第949章 五族联合周天明在说完话后,就给直接离开了。在其离开后,在说邓辉,这个时候也给回到了公会。在来到公会后,影一走了过来,说话道:“那四个家伙的表现很不错呀!”在她说完话后,邓辉就给点了一下头,然后就给...
7. “五族共和”思想是武昌起义时湖北各界人士提出的。不久,在上海召开的共和联合会大会议决:“以五色旗为国旗,取汉、满、蒙、回、藏五族共和的意义”。1912年初,孙中山向海内外宣布了“五族共和”思想及其政策主张。这表明 (C) A.中国人民实现全面觉醒 B.中华民族多元一体格局形成 C.民族民主革命思想发展 ...
迦南学院之所以能在中洲占据一席之地，很大程度上得益于雷族的强力支持。作为雷族族人，邙天尺不仅拥有强大的实力，还拥有丰富的资源和人脉，这使得迦南学院能够更好地发展和壮大。相比之下，那些试图挑战迦南学院的势力，无论是韩枫还是血宗，都显得力不从心，无法对迦南学院构成真正的威胁。总之，迦南...
从十八省汉族建国到五族“联合”建国:中华民国对于大清完整主权继承关系的话语建构 http://t.cn/8sR6hcw
今民国告成,五族联合皆如一家一人,若再图同室操戈,岂非自相残害以速灭亡?祸及全国,甘为罪魁,此而不惩,何以立国?应再由该都督等饬所属民政各机关,剀切出示设法劝谕。 袁世凯