五年级上册《品德与社会》教案 一、学生情况分析 五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本年级学生共58人,这是个团结上进、活泼诚实的集体,学生有着...
小学五年级品德与社会教案 篇1 教学目标: (1)知道世界有不同的人种,各民族有不同的文化和风俗习惯。 (2)探讨人种的形成与地理环境的关系。 (3)学会尊重、欣赏、接纳、树立人种无优劣的观念。 教学重点: 不同肤色的居民;人种的分布;有趣的文化现象。 课前准备: 搜集黄、白、黑种人的图片。 教学难点: 从有...
义务教育版五年级上册品德与社会教案篇一 诚信是金 教学目标:1、结合生活中的具体事例和儿童的生活经验,理解诚实守信的重要意义,懂得“人无信不立”的道理。2、知道诚实守信是中华的传统美德。 教学重、难点:通过本课的学习感受诚实是立身之本,理解“人无信不立”,理解诚实在待人处事中的作用,同时也使学生认识到...
1、引导学生对学习的目的和意义,教师工作的社会意义,小学生在学校工作中的责任与义务,我国的自然概况,我国不同地区、不同民族的民风民俗,我国的名山大川、名胜古迹以及科学技术与人们的生活、社会发展的关系进行探究。 2、使学生感受学习生活的快乐,热爱学习,尊重老师的劳动,增强作为学校小主人的责任感。 3、加深对祖...
小学五年级上册教科版品德与社会全册教案 下载积分: 1500 内容提示: 五年级上册品德及社会教学支配 吕艳梅 第一单元 让心灵比天空更博大 一、 单元教学目标及课时安排 ○ 教学目标 l 知道人各有所长,能够观赏别人的特长,知道学习他人特长对自己成长的作用。 l 知道心胸开阔有益于身心健康,心胸狭隘、嫉妒等不良心...
从学生的心理特点与认知程度来看,小学五年级,正是学生自我发展的启蒙时期,其自我认知过程正从感性认识向理性认识发展,对快乐的认识,直观感受比较多,而要深刻认识真正的快乐,还需不断接受生活的磨砺。 从学生的社会环境与生活基础来看,农村孩子生活环境更艰苦些,相对城市孩子而言,他们有更多的机会接触大自然,释放儿童天...
五年级上册品德与社会教案 课题 我是自己的主人(第一课时) 课型 辨析明理 修改: 教具 录像 活动 目标 知识:知道每个人都有自己不错的方面,要发掘自身优点,懂得欣赏自己。 情感:学习发掘自己的优点,培养学生乐观向上、积极进取的态度。 能力:能够在老师、同学、家长等帮助下,尝试用不同方法全面认识自我,展示自身优...
五年级《品德与社会》具有开放性,主要是引导学 生去参与活动,在活动中去感受、体验个人与他人、个人与自然、个人与社会、个人与自我(即 发展的“我”与现实的“我”)的关系,从而建构和生成课程的意义。 4、开放性教学策略。五年级《品德与社会》教材不是不可变更的静态文本,而是包含了多元性 和差异性的教学...
人教版《品德与社会》(五.上)教案一请你相信我 请你相信我 教学目标:1、知道讲诚信就是说话真实,待人真诚,说到做到。知道诚信对自己、对他人、 对社会的重要意义。 2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒,对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守 ...
篇1:品德与社会五年级下全册教案 全册教学计划 教学要求: 本学期的教学要求主要分为五个方面: (一)让学生在自己的成长和变化过程中,会欣赏自己和别人的优点和长处。有一定的分辨是非能力,学会怎样和别人沟通,努力成为一个诚实、勇敢、乐于助人的孩子。 (二)培养学生的环保意识,懂得环境对人们的重要意义,争当环保...