部编语文：五年级下册文言文阅读题精选，题型全面，建议人手一份 语文学科涉及内容广泛，知识、技能种类繁多。小学阶段学习文言文的目的，是为了让孩子感受文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文化，进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情，并为初、高中语文学习文言文打下基础。小学语文文言文阶段学习的内容包含了《学奕》、...
期末复习专项训练05——文言文阅读 班级:___姓名:___ 一、文言文阅读 课内文段阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。 为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未 闻孔雀是夫子家禽。
五年级下册文言文阅读训练 班级___姓名___学号___ 一、阅读下面的文段,回答文后的问题 (一)晏子使楚 晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来①,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。” 晏子至,楚王...
五年级下册语文文言文阅读理解同步专项练习题 班级:___姓名:___时间:___ 1.阅读理解。 滥竽充数 齐宣王①使人吹竽②,必三百人。南郭处士③请为王吹竽。宣王说④之,廪食以数百人⑤。宣王死,湣王⑥立,好一一听之。处士逃。 (选自《韩非子》) (注释)①齐宣王:齐国的国君。②竽(yú):古代的一种乐...
1.阅读文言文,回答问题。 养竹记 [唐]白居易 竹似贤,何哉?竹本固①,固以树德;君子见其本,则思善建②不拔者。 竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚③者。竹心空,空以体道④; 君子见其心,则思应用虚受⑤者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺 ⑥名行⑦,夷险一致者。夫如是,故君子人多树为...
一、1.杨氏子 孔君平 2. 杨梅 杨 3.语言 4.A 5.杨氏之子是一个机敏、懂礼貌的孩子。他由孔君平的姓想到孔雀，婉转地否定了孔君平“此是君家果”的说法，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，表现了他的聪明、机敏和有礼貌。二、1.战战惶惶，...
五年级下册文言文专项阅读检测卷(含答案) 文言文阅读检测卷-小学语文五年级下册部编版 一、文言文阅读 阅读短文,回答问题 杨氏之子 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。 为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未 ...
文言文阅读题型专练语文五年级下册 在小学五年级下册的语文学习中,文言文阅读可是个重要的部分。对于孩子们来说,这既是挑战,也是提升语文素养的好机会。 文言文,作为我国古代文化的瑰宝,承载着丰富的历史和智慧。对于五年级的小朋友们,刚开始接触可能会觉得有些陌生和困难,但只要掌握了方法和技巧,就能逐渐领略其中的...
统编版2023-2024学年小学语文五年级下册专题七 文言文阅读专项练(含解析)专题七文言文阅读 1．阅读。诸葛恪得驴 诸葛恪字元逊，瑾①长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检②其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益③两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑。
统编-部编人教小学五年级下册语文:语文试题-古诗文与文言文阅读(含答案).doc,古诗文与文言文阅读 一、课内古诗练习。(18分) 将古诗补充完整,并回答问题。(3分) 夜绩麻, 。? 供耕织,也傍桑阴学种瓜。? 1.解释下面的字词。(2分) (1)绩麻: (2)供: ? 2.诗中的人物在干什么?(多