部编版五年级上册语文忆读书教案5篇 1.部编版五年级上册语文忆读书教案 篇一 教学目标: 1、学会并能正确书写和运用本课的9个生字。 2、有感情地朗读,联系上下文和自己的积累,理解文中有关词句的意思,体会“总而言之、统而言之”在文章中的作用。 3、能够认识到作者少年时代是怎样读书的,并能够向作者学习,检查...
部编版五年级上册语文《忆读书》教案( 部编版五年级上册语文《忆读书》教案篇一 一、教学目标 知识与能力: 1、指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生揣摩词句含义,品读文章优美清新、富有感情的语言。 3、培养学生在整体感悟课文内容的基础上,提高语言运用的能力。 过程与方法: 1、导读导议。 2、...
部编版五年级上册语文《忆读书》教案 篇1 教学目标: 1、整体感知作品,理清记叙的顺序,把握课文记叙的主要内容。 2、了解作者及其代表作,把握文章要点,更好地理解“读书好,多读书,读好书”这一中心。 3、理解读书的好处,明确应该多读书,培养读书的兴趣。 4、通过多种朗读形式,品位文中富有感染力的语句,感受作者...
1.忆,就是回想。你们的脑海里,现在回想(回忆)起什么了? 2.读书,说到读书,你会忆起什么? 【设计意图:借助课前互动,调动起学生对读书的美好回忆,奠定感情基调。】 一、走进作家作品 1.今天我们一起来学习《26忆读书》,文章的课题往往就是文章内容的概括。根据课题,你能说说文章主要写了什么内容?预设:回忆(课外...
1、分析“多读书”、“读好书”的有关内容。 2、分析写作特色。 3、组织讨论(结合课后思考与练习二)。 部编版五年级上册语文 〖部编版语文五年级上册忆读书优秀教案第【2】篇〗 设计说明 《忆读书》一文,作者冰心老人回忆了自己的读书的经历,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道...
部编版语文五年级上册忆读书教案与反思【第2篇】 《忆读书》教学设计 教材简析 本文编排在语文版课标教材七年级上册第一单元,是著名儿童文学家冰心的一篇随笔,内容很切合学生的思想、生活、学习实际,有利于激发学生学习语文的兴趣,能正确地引导好这一年龄阶段的学生懂得“读书好,多读书,读好书”,懂得如何阅读课外书籍...
〖部编版语文五年级上册忆读书公开课教案第【1】篇〗 一、《忆读书》课堂实录 师:“同学们,你们喜欢读书吗?”(众:喜欢) “大家喜欢读什么样的书?” “我喜欢读科幻的。” “我喜欢读侦破的。” “我喜欢读人物传记。” 师:书是人类进步的阶梯。纵览古今,横观中外,许多名人都和书结下了不解之缘。诗人汪国...
部编版五年级上册语文忆读书教案篇1 教学目标: 1、掌握本课的9个生字及生字组成的新词,能够联系实际和上下文理解本课词语和句子。 2、有感情地朗读课文,透过不同形式的朗读,将学生带入课文描述的如诗如画的情境中,感受读书的重要性。 3、积累语言,像作者那样留心观察自己周围的事情。体会作者遣词造句的妙处,受到语...
忆读书 读书好开卷有益 (长知识助写作得快乐学做人) 多读书博览群书 读好书择善从之 【教学反思】 今天我上完了《忆读书》一课后反思如下:本篇课文体现了北师大版教材的教学特点——学生的自主意识强。 本课教学由学生自己根据“读书好、多读书、读好书”提出三个问题学习课文,这一教学设计较难,学生操作起来也...
教师总结:这节课我们学习《忆读书》,冰心又是如何看待读书的呢?我们一起去文中寻找答案! 教师板书(忆读书) 2.认识作者。(出示课件3) 冰心,原名谢婉莹,福建长乐人。现代著名女作家、儿童文学作家。堪称“文学界的常青树”。代表作品有《梦》《寄小读者》《再寄小读者》,散文集《繁星·春水》《往事》等。 (设...