本节课的教学目的,就是使学生学到五代史的基本历史知识,了解五代史社会经济政治情况以及伶官在其中的作用。 二、教学目标 1.知识目标: (1)学生能够通过五代史伶官传序,了解五代史的基本历史知识,了解五代史社会经济政治情况以及伶官在其中的作用。 (2)学生能够朗读、理解、掌握五代史伶官传序的内容和要义,...
11.2《五代史伶官传序》一等奖创新教案 统编版高中语文选择性必修中册 伶官传序(教案) 一、教学要点: 1、了解欧阳修在宋代散文史上的地位和写作本文给伶人立传的目的。 2、学习本文一事一议,通过讲述故事进而进行议论的写作方法。 3、继续掌握积累文言知识:重点文言词语;词类活用;古今异义;文言句式 二、作者简介...
2*《五代史伶官传序》 公开课一等奖创新教案 11.2《五代史伶官传序》 教案 【教学设想】 历史上有一些朝代,“其兴也勃焉,其亡也忽焉"(《左传》),如秦朝,如五代之后唐,其速亡的历史教训令后人感叹不已,常引以为鉴。《五代史伶官传序》对后唐灭亡的历史教训进行总结,得出了自己的结论。《五代史伶官传...
11.2《五代史 伶官传序》一等奖创新教案 统编版高中语文选择性必修中册 《伶官传序》 教学目标 1.唐庄宗李存勖兴衰的过程,总结历史教训。 2.学生能在反复诵读中理解欧阳修对国家强烈的责任意识。 3.理解“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”这一历史盛衰规律。 教学重难点: 重点:唐庄宗李存勖兴衰的过程,总结历史教训;...
11.2《五代史伶官传序》一等奖创新教学设计+统编版高中语文选择性必修中册《五代史.伶官传序》教学设计 学习目标 ①了解欧阳修及《新五代史》;了解唐末五代及北宋的历史背景。 ②掌握课文重点字词的意义、用法以及特殊句式。 ③理解文章含义,把握作者总结的历史教训。 ④准确记忆文中的名言名句。 学习重点 ①了解...
统编版选择性必修中册《五代史伶官传序》一等奖创新教案 解读《伶官传序》 教学目的:①掌握文言实词“原”、“约”、“溺”等及文言虚词“其”、“乃”等; ②辨别特殊句式和词类活用现象; ③培养学生的忧患意识,弘扬民族文化精神,为学生的学习、生活敲响警钟。 教学重点:如何引导学生通过有感情的朗读,在处理...
2《五代史伶官传序》一等奖创新教案 统编版高中语文选择性必修中册 十一、《五代史伶官传序》(欧阳修) 【教学目标】 1.掌握文中相关文言知识,积累文言语法现象,理清文章脉络。 2.学习本文通过对比论证来论证文章中心论点的写作手法。 3.明白“忧劳兴国,逸豫亡身”和“祸患常积于忽微,智勇多困于所溺”的道理,...
11,2五代史伶官传序一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修中册伶官传序重点有两个,掌握本文重点的文言字词的意义和用法,理清本文的论证思路,分析并学习本文的写法,一听录音,熟悉文章,为接下来翻译做准备,二疏通文意,学生自己诵读并翻译,原创文稿 清风知己zhijidoc.com
《五代史伶官传序》公开课公开课获奖教案教学设计(统编版高二选择性必修中) 教学目标: 1、掌握“原、所以、恨、函、抑、本”等文言词语,判断句、被动句等特殊句式,疏通文意,理解作者观点。 2、品味语言,感受本文行文抑扬顿挫的特点,体会作者对后唐庄宗的叹惋之情和借史讽喻的苦心。(重点) 3、了解史论文以史...
11.2《五代史+伶官传序》一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修中册伶官传序教学目的 1、通过提要钩玄的方法探究作者的写作意图 2、通过因声求气的方法,体会文章的节奏美和旺盛的气势 3、积累文言字词知识教学过程 一、导入新课毛泽东曾经说过“生子当如李亚子”《通鉴记事本末》书中记载,李存勖刚即皇帝位,便率...