2*《五代史伶官传序》 公开课一等奖创新教案 11.2《五代史伶官传序》 教案 【教学设想】 历史上有一些朝代,“其兴也勃焉,其亡也忽焉"(《左传》),如秦朝,如五代之后唐,其速亡的历史教训令后人感叹不已,常引以为鉴。《五代史伶官传序》对后唐灭亡的历史教训进行总结,得出了自己的结论。《五代史伶官传...
11.2《五代史 伶官传序》一等奖创新教案 统编版高中语文选择性必修中册 《伶官传序》 教学目标 1.唐庄宗李存勖兴衰的过程,总结历史教训。 2.学生能在反复诵读中理解欧阳修对国家强烈的责任意识。 3.理解“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”这一历史盛衰规律。 教学重难点: 重点:唐庄宗李存勖兴衰的过程,总结历史教训;...
统编版选择性必修中册《五代史伶官传序》一等奖创新教案 解读《伶官传序》 教学目的:①掌握文言实词“原”、“约”、“溺”等及文言虚词“其”、“乃”等; ②辨别特殊句式和词类活用现象; ③培养学生的忧患意识,弘扬民族文化精神,为学生的学习、生活敲响警钟。 教学重点:如何引导学生通过有感情的朗读,在处理...
11.2《五代史伶官传序》一等奖创新教学设计+统编版高中语文选择性必修中册《五代史.伶官传序》教学设计 学习目标 ①了解欧阳修及《新五代史》;了解唐末五代及北宋的历史背景。 ②掌握课文重点字词的意义、用法以及特殊句式。 ③理解文章含义,把握作者总结的历史教训。 ④准确记忆文中的名言名句。 学习重点 ①了解...
11.2《五代史+伶官传序》一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修中册伶官传序教学目的 1、通过提要钩玄的方法探究作者的写作意图 2、通过因声求气的方法,体会文章的节奏美和旺盛的气势 3、积累文言字词知识教学过程 一、导入新课毛泽东曾经说过“生子当如李亚子”《通鉴记事本末》书中记载,李存勖刚即皇帝位,便率...
2《五代史伶官传序》一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修中册十一、《五代史伶官传序》(欧阳修)【教学目标】1掌握文中相关文言知识,积累文言语法现象,理清文章脉络.学习本文通过比照论证来论证文章中心论点的写作手法.明白“忧劳兴国,逸豫亡身”和“祸害常积于忽微
本节课的教学目的,就是使学生学到五代史的基本历史知识,了解五代史社会经济政治情况以及伶官在其中的作用。 二、教学目标 1.知识目标: (1)学生能够通过五代史伶官传序,了解五代史的基本历史知识,了解五代史社会经济政治情况以及伶官在其中的作用。 (2)学生能够朗读、理解、掌握五代史伶官传序的内容和要义,...
11-2《五代史伶官传序》公开课一等奖创新教案 统编版高中语文选择性必修中册 单位(盖章):教案纸 执教人姓名: *** 学段和任教年级: 高中 高三 教材版本: 人教版 任教学科: 语文 课堂教学展示课章节(题目): 《五代史伶官传序》 五代史伶官传序 复习目标: 语言建构与运用: 掌握文中重要的实词、虚词及句式...
《伶官传序》俨然就是一篇“过唐论"。 任务二:比较两篇史论的写法 同是史论性质的文章,贾谊《过秦论》与欧阳修《五代史伶官传序》在陈述历史的角度、方法等方面存在异同,请你进行比较分析,小组合作,完成下面表格。 共同点《过秦论》《五代史伶官传序》 陈述历史的角度 表现形式 得出结论的方式 语言文字风格 ...
2.2.3.11.2.3统编版(2019)选择性必修中册第3单元第11课第2篇五代史伶官传序第3课时【课件】.pptx 教案 2.2.3.11.2.3统编版(2019)选择性必修中册第3单元第11课第2篇五代史伶官传序第3课时【教案】.doc 还剩23页未读,继续阅读 下载需要30学贝1学贝=0.1元 ...