课程名称:互联网应用中数据的构成 课程类型:新授课 教学目标: 1. 了解互联网应用中数据的多样性; 2. 掌握不同类型数据的基本特点; 3. 培养学生对互联网应用中数据的好奇心和探究精神。 教学重点: 1. 互联网应用中数据的多样性; 2. 不同类型数据的基本特点。 教学难点: 1. 理解互联网应用中数据的基本构成...
听教师讲解,了解什么是互联网? 通过问题带领大家一起思考,引入教学内容。 讲授新课 一、学习主题 观看视频《互联网应用中的数据》。 互联网应用中数据的构成 在日常学习与生活中,我们常常使用即时通信工具、电子邮件等互联网应用向亲朋好友传递信息。那么,互联网应用中的数据表现形式都有哪些呢? 数据的表现形式: 1、...
互联网中的信息共享 主备人 课型 新授 学科 信息科技 年级 七年级 日期 节次 第1课时 目标 课时目标 1.通过对互联网中数据的体验和探究,了解互联网中常见的数据构成; 2.初步了解数据在互联网中的表现形式; 3.比较不同形式数据在互联网中表现形式的区别; 4.掌握互联网应用中数据的具体存储位置和传输过程; ...
3.1互联网应用中数据的构成 编写:董晓煜 审核:徐倩倩 一、教学目标 1. 让学生理解互联网应用中的数据构成及其重要性。 2. 通过比较不同形式的数据的表达效果,提高学生的数据分析和理解能力。 3. 培养学生的批判性思维和问题解决能力。 二、教学重点和难点 重点:互联网应用中数据的构成,如何比较不同形式的数据的...
探索1:互联网应用中数据的构成舟楫往来的大运河 01 情境创学大运河馆长高度赞扬我们利用高级搜索快速检索信息的能力,但馆长准备以“舟楫往来的大运河”为主题做一个数字作品时,却出现了一些问题。让我们信息小能手们走进大运河博物馆,帮助馆长解决这些问题。 02 目标导学 1.了解文件后缀名,根据后缀名快速识别出文件类...
项目探索1 互联网应用中数据的构成 核心素养学段目标 认识互联网应用中数据的多种表现形式、存储方法,感受到不同的表达形式有着不同的表达效果。(信息意识) 在具体的案例分析中,提取问题的基本特征,对问题进行抽象。(计算思维) 按照任务需求,能选择合适的数字设备、平台和资源,合作完成数字化创新活动的数据准备工作。
第4页共4页教学设计模板课题互联网中的信息共享主备人课型新授学科信息科技年级七年级日期节次第1课时目标课时目标1.通过对互联网中数据的体验和探究,了解互联网中常见的数据构成;2.初步了解数据在互联网中的表现形式;3.比较不同形式数据在互联网中表现形式的区别;4.掌握互联网应用中数据的具体存储位置和传输过程...
教学设计模板 课题 互联网中的信息共享 主备人 课型 新授 学科 信息科技 年级 七年级 日期 节次 第 1 课时 目标 课时 目标 1.通过对互联网中数据的体验和探究,了解互联网中常见的数据构成; 2.初步了解数据在互联网中的表现形式; 3.比较不同形式数据在互联网中表现形式的区别; 4.掌握互联网应用中数据的...
1、了解互联网应用中的数据表现形式及特点。 2、认识数据存储与传输的秘密及其影响。 3、掌握数据文件存储技巧与数据管理注意事项。 学习目标 1、信息意识:学会区分不同数据表现形式,理解它们在互联网应用中的作用与特点,培养获取信息的能力。 2、计算思维:通过学习数据表现形式及其特点,培养分析、比较和选择最适合的...
第1课《互联网应用中数据的构成》教学设计 课题 互联网应用中数据的构成 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 七年级上 学习 目标 1、信息意识:学会区分不同数据表现形式,理解它们在互联网应用中的作用与特点,培养获取信息的能力。 2、计算思维:通过学习数据表现形式及其特点,培养分析、比较和选择最适合的数据展示方...