本研究以《程序设计》课程为例,从实际教学情况出发,在研究分析智慧树、雨课堂的教学理念及其特征的基础上,结合万维全自动网络考试平台,逐渐从传统教学模式中的课堂以教师为中心向学生为中心转变;以考试为中心向学习为中心转变;以学科为中心向专业为中心转变;以学...
提出建立基于电子书包等智能终端的“智慧课堂”系统,为师生提供一种高效的“教”与“学”模式[6];强调技术支持的课堂目标分析,认为“智慧课堂”应以有效促进智慧能力培养为目标,基于信息技术的支持,将技术融入课堂教学中,构建个性化、智能化、数字化的课堂...
在学校信息化教学实践中,从早期的辅助教学手段到与学科教学的深度融合,信息技术促使传统课堂向数字化、智能化、泛在化方向发展,许多学校开展“电子书包”“智慧教室”“一对一数字化学习”“智能学习终端”等教学实验,对智慧课堂教学进行了有益的探索。智慧课堂的核心在于用“互联网+”的思维方式和最新的信息技术手段...
互动教学 实现跨教室、跨校区、跨地域的多场所的互动教学，为高校课程改革提供有力的支撑。混合式教学 智慧课堂能落实混合式教学将数字学习与传统面授有机结合的模式，取得最优化学习效果。【产品组成】本方案由交互录播、智慧课堂主机、智慧课堂软件、平板电脑、多屏互动软件等产品组成。
(二)智慧课堂的核心特征 “互联网+”时代,基于物联网、大数据、云计算等新一代信息技术构建的智慧课堂相较于传统课堂,在信息技术与教学的融合创新及应用上具有重要的特色,其核心特征包括以下四个方面。1.教学决策数据化。智慧课堂始终以学校构建的信息技术平台为支撑,基于动态学习数据的收集和挖掘分析,对学生学习全过...
一、直面智慧课堂教学瓶颈问题 宁夏银川市兴庆区回民第二小学(以下简称兴庆区回民二小)作为自治区“互联网+教育”应用示范学校,在寻找一条借助数据推动学校智慧课堂教学变革的新路径时,审视并反思学校近几年的智慧课堂教学实践,总结了几个当下智慧课堂教学面临的短板,也是制约学校未来智慧课堂教学发展的瓶颈。
制作人:XX时间:2024年X月互联网教育智慧课堂的在线学习目录第1章互联网教育智慧课堂的在线学习第2章互联网教育智慧课堂的在线学习平台第3章互联网教育智慧课堂的教学模式第4章互联网教育智慧课堂的教学内容第5章互联网教育智慧课堂的学习效果评估第6章总结与展望第7章互联网教育智慧课堂的社会影响第8章互联网教育智慧...
“互联网+”背景下的智慧课堂。实质上是基于动态学习数据分析和“云+端”运用的新型课堂教学形态,是由系统(信息化平台和工具)、人(教师和学生)及其活动(课前、课中、课后教学环节)等组成的现代信息化课堂教学体系。 智慧课堂的价值在哪? 智慧课堂将引发课堂教学的全面变革,对传统教学结构产生 “革命性”的影响,在...
智慧互动教室是未来教室的一种形式,以课堂教学智能交互系统、课堂多屏互动系统、高清互动录播系统、高校视频应用云平台为核心,通过新一代信息技术与教学的有效整合,构建满足高校多种教学模式的应用需求智慧教学环境。 智慧课堂 智慧课堂是新一代课堂教学系统,整合多媒体设备、BYOD学习终端、录播设备、教学资源等内容,引领...
1、 “互联网+”智慧课堂的教学方案与实施探讨 王韬 张磊 杨健摘 要:随着“互联网+”时代的发展,在高校的教学中,智慧课堂已经成为了教学的必要方式。运用智能课堂,可以提高课堂的效率,不断提高教学质量。随着“互联网+”的发展,智能课堂也要不断发展创新,如何发挥智能课堂的最大优势,制定合理的教学方案将是未来...