“互联网+”时代的到来,使我们的课堂离不开交互式媒体,我校多媒体教学主要通过电脑、鸿合一体机、投影机等各种电教器材,全面综合幻灯、投影、录音、录像、视频、音频及白板软件的特点,做到在课堂上图、文、声并茂,动静结合,使原本枯燥乏味的课堂变得生动活泼。使用媒体教学,可以为学生提供一个直观逼真的语言学习和使...
在技术方面，人工智能、大数据和云计算等新兴技术的融入将为互联网课堂带来更多的可能性，如智能推荐系统、自适应学习路径等，以满足不同类型学生的学习需求。在市场需求方面，随着人们对知识更新速度的要求加快，终身学习成为新的潮流，互联网课堂将成为满足这一需求的重要途径。同时，随着全球化的推进，跨国教育合作也将...
因此将智慧课堂定义为 :在信息技术的支持下,通过变革教学方式方法,将技术融入课堂教学中,构建个性化、智能化、数字化的课堂学习环境,从而有效促进智慧能力培养的新型课堂。 “互联网+”背景下的智慧课堂,实质上是基于动态学习数据分析和“云+端”运用的新型课堂教学形态,是由系统(信息化平台和工具)、人(教师和学生)...
互联网课堂不仅有助于缩小教育差距,也有助于实现教育的公平和普及。 互联网课堂还具有较强的互动性。传统的课堂往往是单向的,教师讲授,学生听讲。而互联网课堂则提供了更多的互动机会,学生可以通过在线讨论、提问、交流等方式参与到学习中来,这种互动性使得学习变得更加生动有趣...
当地教育部门近年来正大力推进“互联网+”同步课堂工作。除视频直播互动教学外,结对互动学校间教师也将共同备课、上课、批改作业和辅导学生,甚至共同进行质量检测。 8月30日,张清语在妈妈徐晓婵的指导下进行在线英语学习。新华社记者张端摄 中国教育部官网数据显示,2018年中国共有义务教育阶段学校21.38万所,在校生1.5亿...
不可否认，大多数人都对世界万物有着旺盛的求知欲。互联网的普及让知识的传播渠道日益多元，也让终身学习的概念变得具象可感。只要心怀热爱，只要有知识需求，小小的屏幕就能带你来到专业的课堂、听到更专业人的讲解与分享，抑或是与许许多多普通的人交流经验互相学习。这种不被年龄、职业、学历等任何客观因素阻挡的...
(二)智慧课堂的核心特征 “互联网+”时代,基于物联网、大数据、云计算等新一代信息技术构建的智慧课堂相较于传统课堂,在信息技术与教学的融合创新及应用上具有重要的特色,其核心特征包括以下四个方面。1.教学决策数据化。智慧课堂始终以学校构建的信息技术...
互联网已成为永不落幕的课堂，它为所有愿意学习的人提供了一个平等、开放的学习平台。在这个平台上，每个人都可以根据自己的需求和兴趣，自由地获取知识和技能，实现自我提升和终身学习。随着技术的不断进步，我们有理由相信，互联网学习的未来将更加美好，它将为全人类的教育事业作出更大的贡献。
(二)智慧课堂的核心特征 “互联网+”时代,基于物联网、大数据、云计算等新一代信息技术构建的智慧课堂相较于传统课堂,在信息技术与教学的融合创新及应用上具有重要的特色,其核心特征包括以下四个方面。1.教学决策数据化。智慧课堂始终以学校构建的信息技术平台为支撑,基于动态学习数据的收集和挖掘分析,对学生学习全过...
最近几天,我国多省市疫情频发,多地中小学又开启了“在线教学”模式。自新冠肺炎疫情出现以来,一些云上“空中课堂”发展得日渐成熟。这种在线教学模式可否延伸为“云端互联学校”,让更多学生从中受益,也引起不少人的思考。 今年全国两会期间,全国政协委员、观澜湖集团主席兼行政总裁朱鼎健就提交了《推动“云端互联学校”...