聚焦高校体育领域，以互联网为基础可以实现多种技术（如数字技术、通信技术、视频技术等）的深度融合，进而构建一种符合“互联网+教育”特点的体育教学生态，相对应的，高校体育教学理论体系及实践模式也应与时俱进、主动创新。创新场景，拓展高校体育教学时空。从创新场景切入，利用慕课、体育运动APP、智慧化课堂、直播...
8月25日,第六届“互联网+教育”创新周闭幕式在中关村互联网教育创新中心举行。 中关村互联网教育创新中心研究室主任张艳玲女士主持闭幕式。 国家教育咨询委员会委员、中科院党组原副书记、国际亚欧科学院院士郭传杰致辞。 郭传杰肯定了“互联网+教育”创新周融合教育创新链、产业链、人才链、政策链、资金链,促进互联网...
在这个新兴领域中,各类创新模式应运而生,下面将探讨互联网教育的5种创新模式。 一、MOOC(Massive Open Online Course) MOOC是目前最为流行的一种互联网教育创新模式。大规模在线开放课程,不仅突破了时间、地点和空间的限制,还为全球的学习者提供了免费或者低价的学习机会。在MOOC平台上,学习者可以随时随地自主选择...
传统的教育模式已经无法满足现代社会的需求，存在着许多问题，如教育资源不均衡、教学方法单一、教学内容枯燥等。而互联网+教育的模式，以其开放、灵活、多元的特点，正在逐渐改变着传统教育的面貌。二、互联网+教育的教学模式创新1.个性化教学互联网+教育的模式可以实现个性化教学，根据每个学生的特点和学习需求，制定不...
篇1:互联网教育模式创新 利用互联网平台创新教育模式 网络信息技术的迅猛发展,不仅改变了人们的交流和传播方式,也改变了人们的学习、工作和生活方式,同时也为教育工作的创新提供了有效途径和平台,拓展了教育工作的渠道和手段,为教育工作进入新的领域带来了大好机遇。如何抓住这一有利契机,充分利用现代网络信息技术开展日...
2023年8月18日,在“2023全球智慧教育大会”开幕式上,国家自然科学基金委员会管理学部重点课题“‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”(课题编号:71834002)的课题负责人,北京师范大学陈丽教授发布了课题研究成果:“互联网+教育”基本理论创新成果。 “‘互联网+教育’基本理论创新成果”发布仪式 ...
在教育领域,2015年11月19日,刘延东副总理在第二次“全国教育信息化工作电视电话会议”上强调,在“十三五”期间,“要把握‘互联网+’潮流,通过开放共享教育、科技资源,为创客、众创等创新活动提供有力支持,为全民学习、终身学习提供教育公共...
在教育领域,2015年11月19日,刘延东副总理在第二次“全国教育信息化工作电视电话会议”上强调,在“十三五”期间,“要把握‘互联网+’潮流,通过开放共享教育、科技资源,为创客、众创等创新活动提供有力支持,为全民学习、终身学习提供教育公共服务”[4]。
创新方向一:创建教育网络空间 过去我们所在的空间是物理空间、社会关系空间。当互联网出现之后,特别是经过了疫情期间的停课不停学,我们都深刻地感受到互联网空间也是一套完整的体系平台。 过去互联网空间的发展是较为自由的,在新的发展阶段,我们要认真研究、统筹规划...