在实施方式上,“互联网+教师专业发展研修”采取了整区域推进混合式研修与指导、网络研修与校本研修整合实施等多种策略。以山东省的“互联网+教师专业发展”工程为例,该工程通过省市统筹、以县为主、以校为本的工作路线,成功吸引了大量教师参与研修学习。在具体实践中,如张...
为进一步提高教师专业素养和教育教学水平,全面推进教师队伍建设,持续深化基础教育课程教学改革,2024年8月26日张店区第一中学举行了2024年“互联网+教师专业发展”培训集中研修活动。 Part1 集中研修促成长 在研修过程中,各位教师将课程案例...
守正创新 促进教师专业成长 饮马小学互联网研修与网络研修的双轮驱动 为了将互联网研修与校本研修完美结合,发挥它们的最大效用,我校坚持以互联网研修为基础,以校本研修为核心,实现两者的有机融合。 PART 01 明确要求,探索实践 学校鼓励老...
一方面如国家中小学智慧教育平台提供教师网络协同研修空间，加速虚拟教研室等网络教研形态发展；另一方面，互联网化教研服务也蓬勃发展，随着希沃这样的大平台开展“探寻好教研”数字化共生教研新样态系列活动，依托数字化方式，支持广大教科院、教研室创新教研工作方式，探索教研模式改革，“互联网+教研”定会在全国有着显著...
本次三个分会场“互联网+教师专业发展工程市级指导专家团队跟进指导部分课程暨“志愿服务 领航先行”活动”圆满成功，进一步推进了聊城课程教研与自动化阅读等工作的研究，助力学校破解校本研修和教育教学中的难题，推动了研修成果在教育教学中的有效应用，激励了老师们切实把提升学生素养落实到课堂教学中，进一步提高了聊城...
教师是教育发展的第一资源,教研是推动教师专业发展的重要手段。5月14日下午,以“数智引领,研备创新”为主题的“玄武区‘互联网+研修’赋能集体备课展示活动”在南京市洪武北路小学举行。本次活动在南京市电化教育馆(南京市教育信息化中心)的指导下,由南京市玄武区教师发展中心和江苏省陈莉网络名师工作室主办,在江...
进入教育信息化2.0时代，信息技术与教育教学要真正实现从融合应用迈入创新发展阶段，建立一体化的“互联网+教育”大平台，支持教师亲身体验“互联网+”的教学教研新模式，以网络研修模式的变革带动教师教学方式的变革，提升教师信息化教学能力，促进教师专业发展。国家重视组建高质量、专业化的教师队伍，在各级各类教育教学...
通过学习,每一个科目都能给我们以很大的收获。我们能从中掌握适应新课改及现代教育发展的全新理念。根据自己的教学经历和切身体会,对比和反思自己的教学方法和方式,找出自己的薄弱环节,挖掘自己的潜力,完善和灵活发展自己的教学综合能力,做一个具有先进教学思想、教学方法灵活多变、能不断适应时代发展的教师。
“互联网+”教育已成为我国教育发展的重要趋势,而教师远程研修则是“互联网+”教育的重要组成部分。当前,互联网技术在教师远程研修中发挥着重要作用,教师可以通过网络学习多种形式的研修资源,打破地域界限,实现个性化专业发展。目前,我国教师“互联网+”远程研修呈现以下特点:一是资源丰富。教育部、省市教研机构及高等院...
老师网络研修心得体会 教师互联网+培训心得体会篇一 一、不断学习,提高自身素质。 教师对工作应该满腔热爱,勤思考,善钻研,在平时的点点滴滴中不断积累经验;应该有一种苦读,苦学的精神。 因为我们需要吸收多方面的营养:要有科学的教育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的教学...