1、谈“互喻文化形势下的教师个人开展 谈“互喻文化形势下的教师个人开展 摘要: 人类已经经历了前喻文化,现在正在经历互喻文化,将来可能要经历后喻文化,这就对教师提出了时代开展的要求。本文分析了实行“互喻文化的原因,提出了实行“互喻文化的方式。 关键词: 教师 个人开展 互喻文化 实行原因 实行方式 美国人类学...
谈“互喻文化”形势下的教师个人发展 美国人类学家 M.米德在《文化与承诺》一书中指出:“人 类社会由古及今的文化分为三种基本形式:前喻文化、并喻文化 和后喻文化。前喻文化是指晚辈主要向长辈学习;并喻文化是指 晚辈和长辈的学习都发生在同辈人之间; 而后喻文化则是长辈反 过来向晚辈学习。”这段话引起了...
谈“互喻文化”形势下的教师个人发展
百度试题 题目晚辈主要向长辈学习,指的是哪一种文化?? 前喻文化后喻文化互喻文化并喻文化 相关知识点: 试题来源: 解析 前喻文化 反馈 收藏
互喻文化视野下的教育管理学启示 摘要:教育领域中随着网络时代的到来,年轻一代的学习方式、交流手段和生活习惯都受到了网络的巨大影响,成了“信息的富者”,取得了对父代进行“反哺”的话语权,使得父代与子代相互学习成为可能,在父代与子代之间形成了“互喻”文化现象,对传统“师道尊严”的师生对抗型的管理模式产生深...
文化互喻 1. Mead classifies the development of human culture into three forms: the pre-metaphor culture, the mutual metaphor culture and the post-metaphor culture. 网络时代的文化互喻特征主要表现在:(1)互联网实现文化的平等与共享,父母的文化权威逐渐动摇,传统的文化传递模式发生了革命性的变化。 2) ...
互喻文化视野下的教育管理学启示 维普资讯 http://www.cqvip.com
本文基于互喻文化的背景,围绕在使用微信的过程中亲子两代人互动的场景及现象,通过深度访谈的形式,研究这一新型的家庭伦理关系,并试图了解微信对亲子关系所产生的正向影响。 【总页数】3页(P00057-00059) 【作者】丁予晴 【作者单位】云南大学 【正文语种】中文 【中图分类】C 【相关文献】 1.论"微文化"对当代...
网络时代的文化互喻特征主要表现在:(1)互联网实现文化的平等与共享,父母的文化权威逐渐动摇,传统的文化传递模式发生了革命性的变化.(2)互联网倡导自主性学习,青少年利用互联网学习的途径大大拓宽,网络教育有了更快的发展,网络学习将成为一种时尚,青少年对父母文化教育的依赖性越来越小.(3)互联风改变了传统代际关系,...
百度试题 结果1 题目晚辈主要向长辈学习,指的是哪一种文化?( ) A. 互喻文化 B. 后喻文化 C. 并喻文化 D. 前喻文化 相关知识点: 试题来源: 解析 D 反馈 收藏