云南的歌会教案 篇1 教学目标: 1、感知课文内容,品味文章语言。 2、探究有关描写的方法。 3、领略民族风情,热爱民俗文化。 教学过程: 一、导入新课: 听民歌《蝴蝶泉边》后,老师:同学们,这是一首云南民歌,云南是少数民族聚集最多的省份,每逢集会或节日,人们总是聚在一起,即兴歌唱,用歌声表达自己对节日的祝福。
按照整体感知——合作探究——赏析品味——拓展延伸四步教学,以教师指导学生自主、合作学习为主要方式,组织学生在感知课文的基础上,采用合作、探究的学习方式找出文章围绕云南的歌会写了哪几个场合的歌唱情景,重点写了什么,从这些事中可以看出云南的歌会的什么特点。还要把握不同场合的歌唱又怎样的特色。在写作方法上,...
篇1:《云南的歌会》优秀教案 《云南的歌会》优秀教案 一、教学目标 1.感受云南歌会的特点。 2.品味文章优美的语句。 3.体会字里行间的情感。 二、课时安排 两课时 三、教学准备 多媒体课件 四、整体思路 以“短片”为导入,以“歌唱”为线索,以“情感”为切口,以“言语”为立足点。 五、教学流程 (一)...
村寨传歌:这是一次民歌的展览,是一间传授民歌的课堂。点面结合 (二) 内容特点写作重点 山野对歌对歌具有对抗赛性质,唱歌人 是才情智力的大比拼。 山路漫歌即兴的自由歌唱,唱歌环境 发乎性情,自然成趣。 村寨传歌这是一次民歌的展览,唱歌场面 是一间传授民歌的课堂。 场面宏伟气势壮观。 《云南的歌会》教案 一...
云南的歌会教案 篇1 教学目标 1、了解云南的歌会,感受当地浓郁的民族风情。 2、掌握本文的词语。 教学重点 了解云南的歌会的`特点,感受当地浓郁的民族风情。 教学难点 揣摩语言,感悟生活的美好。 教学过程: 一、导课。 由《56个民族》歌曲引入。
云南的歌会教案设计这些写景文字为我们描绘出一幅充满自然情趣的山野风光图为赶马女孩子的歌唱创设了一个动人的场景山鸟或悠扬或质朴的鸣唱与赶马女孩子的歌唱交相应和互相辉映交织成一支动人的山野田园交响曲 云南的歌会教案设计 云南的歌会教案设计 1、知识目标: ⑴ 积累词语,掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴...
云南的歌会教案(一): 教学目标 1.学习人物描述、环境描述和场面描述。 2.朗读、揣摩、品味语言,感受浓郁的乡土气息。 3.探寻并领略民族风情,热爱民俗文化。 教学重点 1.在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情,培养学生热爱民族文化的情感。 2.学习作者表现民歌文化的几种描述手法:人物描述、环...
1.请根据自身的理解,任选角度,用”云南的歌会是一个___的歌会”这个句子说一句话。 给同学鼓励。 2.本文是一篇极富情趣的散文。云南的歌会,与你通过电视或其他途径听过的演唱会,有哪些不同?有什么特点? 3.假如你作为一名游客来到了云南,根据课文的介绍,你喜欢参与哪一种歌会?为什么? 教师教唱几句《刘三姐...
1、结合沈从文的资料和《记忆中的云南跑马节》的原文资料,了解沈从文写《云南的歌会》的初衷。 2、让学生通过对相关资料的深入研究,初识歌会的特色,深入理解《云南的歌会》的艺术魅力。 3、体会歌会的精神内涵,培养热爱民俗文化的情感。通过深入研究这篇文章,走近沈从文先生,感受到他的散文风格。 【教学时间】1课时...
篇1:云南的歌会教案设计 沈从文 热爱生活, 热爱自然, 热爱人生 最(智慧) 最(自然) 最(热闹) 山野对歌 ── 山路漫歌 ── 村寨情歌 【课堂作业】[U3] 1.下面加点字的注音全部正确的一项是( ) A.迤西(yǐ) 滇池(zhēn) 晨光熹微(xī) B.酬和(chóu) 蹲踞(jù) 龙吟凤哕(suì) ...