<p>二次函数y=a(x-h)2+k的图像与性质的教学反思</p><p> 二次函数y=a(x-h)2+k的图像与性质的教学反思</p><p> 本节的学习内容是在前面学过二次函数的概念和二次函数y..
青岛2011课标版九年级数学下册第五章对函数的再探索《二次函数的图象与性质》教学反思1.基于课程标准,充分挖掘教材。学生在探究的环节中,引导学生经历观察、猜想、验证等数学活动,形成自己对本节课重点内容的理解和有效的学习策略,有利于培养学生的数学直觉和感悟能力,
新课标提倡:注重信息技术和数学教学的融合。本节课的一个课程设计 重点就在于应用数学画板引导学生自主发现在变化过程当中,二次函数 y=a(xh)2+k 的图象与二次函数 y=a(x-h)2 图象的关系,以及二次函数顶点式中 a,h 和 k 对函数图象和性质的影响。在此过程中,学生是主体,教师引导并进行阶 段性的总结。
在完成《二次函数y=a(x-h)^2+k的图象和性质》这一节的教学设计后,我对整个教学过程进行了深刻的反思,并总结了在课堂实施过程中遇到的问题、解决办法以及改进措施。一、课堂反思教学内容安排在教学内容的安排上,我遵循了由浅入深、循序渐进的原则,从实例导入,逐步引导学生探究二次函数的顶点式,再到二次函数的...
(x-h)2+k的图像与性质的教学反思 二次函数y=a(x-h)2+k的图像与性质的教学反思 本节的学习内容是在前面学过二次函数的概念和二次函数y=ax2;y=ax2+h、y=a(x-h)2的图像和性质的基础上,运用图像变换的观点把二次函数y=ax2的图像经过一定的平移变换,而得到二次函数y=a(x-h)2+k(h≠0,k≠0)...
1.在教学中二次函数的图像的对称轴,顶点坐标,开口方向尤其重要,必需特别强调。 2.在探究中要注重类比数学思想的渗透。学生在前面已经历过探究、分析和建立两个变量之间的关系的过程,学习了一次函数和正比例函数,学会了用描点法作函数图象并据此分析得出函数的性质。我们可以把研究这些问题的方法应用于研究二次函数的...
《二次函数y=a(x-h)2的图象与性质》的教学反思 《二次函数y=a(x-h)2的图象与性质》是九年制义务教育新课程标准九年级第二十二章的内容。 首先复习特殊的二次函数,根据图象了解性质,包括增减性、开口方向、最值问题。自主探究环节,教师给出两个二次函数解析式,学生通过列表法将图象刻画出来,然后记录函数的性...
掌握二次函数y=a(x-h)2的图象和性质. 教学 难点 掌握二次函数y=a(x-h)2的图象与抛物线y=ax2之间的平移规律. 授课 类型 新授课 课时 教具 多媒体 教学活动 教学 步骤 师生活动 设计意图 回顾 (展示问题) 1.将二次函数y=5x2-3的图象向上平移7个单位后所得抛物线的函数表达式为___. 2.写出一个顶点...
二次函数y=a(x-h)^2+k的图象,我是用《几何画板》制作了以a、h、k为参数的二次函数解析式进行动态演示,任意改变a、h、k的值,学生可根据对比y=ax^2的图象,归纳后轻松得出y=a(x-h)^2+k的开囗方向,顶点坐标,对称轴,增减性和最值等方面的性质。平移的规律,学生也容易得出:"上加下减,左加右减"的...
<<二次函数y=a(x-h)2的图象和性质>>教学设计反思 本节课先从复习二次函数y=ax2入手,通过检测学生对于二次函数y=ax2的性质掌握较好。然后结合图象让学生理解二次函数y=ax2+k的图象与二次函数y=ax2的图象的关系,通过观察图象学生很容易地理解了二者之间的关系,在做对应练习时效果也较好。 在学习二次函数...