在“快乐读书吧”中通过“书目推荐”和“提示语”引导学生发挥想象力读童话,感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果,并初步养成爱护图书的好习惯。(二)语文教学内容及策略 1. 快乐读书吧(机动)重点是能自主阅读自己喜欢的故事,了解故事的主要内容,并认识书的封面,了解书名、作者等基本信息。可以自...
二年级语文上册第一单元《快乐读书吧》教学设计 一、学情分析 二、教学过程 三、教学反思 撰写:张元方 [优秀获奖作品] 学校:dxyc2360指导教师:张元方 一、教学目标 1.知识与能力目标: 引导学生了解阅读的重要性,培养阅读兴趣和习惯。 学会选择适合自己的阅读材料,提升阅读能力和理解能力。 通过阅读,积累丰富的词汇...
一、教学内容的选择与组织 在本次教学设计中,我特别关注了教学内容的选择与组织。二年级的学生正处于阅读兴趣培养的关键期,因此,我选择了统编版语文二年级上册第一单元“快乐读书吧”作为教学内容。这一单元包含的故事生动有趣,既能吸引学生的注意力,又能引导学生逐步掌握阅读方法。
部编语文二年级上册“快乐读书吧”包含两部分内容:一是以《没头脑和不高兴》作为导语,引导学生进入有趣的童话世界;二是以两位小朋友的对话作为提示语,引导学生养成良好的阅读习惯。根据以上内容,我尝试通过猜读封面、猜读故事,画一画,做读书卡等学习活动,激发学生阅读童话故事的兴趣,掌握阅读封面的方法,初步了解阅读...
快乐读书吧指导方案“读读童话故事”教案设计教学目标1产生阅读童话故事的兴趣,能自主阅读自己喜欢的故事,能了解故事的主要内容。(重点)2认识书的封面,了解书名、作者等基本信息,初步养成爱护图书的好习惯。(重点)3感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。课前准备教师准备:小鲤鱼跳龙门相关内容的视频片段及...
1、部编版小学语文二年级上册快乐读书吧-读读童话故事教学设计 简阳市老龙乡九年义务教育学校:王碧荣学目标: 1.知识与能力:产生阅读童话故事的兴趣,能主动阅读童话故事。 2.过程与方法:认识书的封面、了解书名、作者等基本信息,初步养成爱护图书的好习惯。 3.情感态度价值观:感受课外阅读的快乐,边读边想象故事中...
部编版小学语文二年级上册第一单元《快乐读书吧读读童话故事》教学设计部编版小学语文二年级上册第一单元《快乐读书吧读读童话故事》教学设计部编版小学语文二年级上册第一单元《快乐读书吧读读童话故事》教学设计快乐念书吧《读读童话故事》【教课目的】对童话故事产生兴趣,能主动阅读童话故事。逐渐养成爱惜书籍,保护...
2024年部编版二年级语文上册教学设计及教学反思全册表格式第一单元快乐读书吧:读童话故事 优质版教案 课题快乐读书吧:读读童话故事主备教师 【核心素养目标】文化自信:产生阅读童话故事的兴趣,能自主阅读自己喜欢的故事。语言运用:能自主阅读自己喜欢的故事,能了解故事的主要内容。思维能力:感受课外阅读的快乐,...
课时安排机动 教学过程板块一 谈话导入,揭示童话特点 1.同学们,今天这节课我们一起来读读童话故事。(板书:童话故事) 2.你们最喜欢哪个童话故事?从中懂得了什么? 3.小结:童话故事是专门写给大家看的,我们从中可以明白很多道理。 4.引出童话故事书的封面:仔细观察书的封面,你有什么发现吗?设计意图:童话是低年段...
“快乐读书吧”把课外阅读纳入课堂教学,成为语文课程的有机组成部分。 “快乐读书吧”已经安排了两次,分别是:一年级上册“读书真快乐”,一年级下册“读读童谣和儿歌”。 本册“快乐读书吧”是“读读童话故事”,推荐了四个儿童故事:《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》和《一只...