节气大地阳和暖气生东风带雨逐西风lichun2024甲辰年2月一二三四五六日2930311234立春花开世间,物始今朝。今天是立春,新春的气息悄然而至。新的轮回,新的开始,祝大家在新的一年里,好运连连!近期,学校举办二十四节气文创艺术作品集锦活动,此次活动共征集作品300余...
二十四节气是我国重要的非物质文化遗产，该作品采用春季的六个节气。外形上采用该季节的代表性动物做正形，内部图案则运用每个季节的代表性习俗或者事物，使其相映成趣。02 文创设计四时之蓝--蓝印花布非遗文化创意产品设计作者：李惜缘指导老师：陈强，吴灵姝所属学校：南通大学 设计说明 本作品主题为四时之蓝蓝印...
本次展览分为四大板块，分别是“二十四节气文化内涵与保护传承”“二十四节气创意设计作品”“二十四节气插画艺术作品”以及“二十四节气实物作品”，内容涵盖插画与平面设计、艺术装置、产品包装设计、面料与服装设计、文创与工业产品设计、工艺美术设计、美育课程研发设计等多个类别，力求从生活方式、器物工艺、审美文化...
由新青年设计师联盟主办的“2023 第二届中国传统文化复兴 · 二十四节气创作展”（处暑篇）经过严格评选，确定最终入选的系列海报类作品21套，系列插画类作品26套，系列字体类作品9套，系列文创类作品3套，系列动态类作品3套。单件海报类作品14套，插画类作品4套，字体类作品5套。现将文创类、动态类（部分）入选...
由新青年设计师联盟主办的“2023第二届中国传统文化复兴·二十四节气创作展”（小雪篇）经过严格评选，确定最终入选单件类海报类作品29套，插画类作品21套，字体类作品8套，动态类作品3套。系列类海报类作品28套，插画类作品28套，字体类作品12套，文创类作品3套，动态类作品2套。入作品选登 王伟丨北京 段雨欣丨...
二十四节气文创开发与制作 上海市高行中学项目化学习 成果展示 该项目由蔡灵洁老师设计并指导完成 PART. 01 项目背景 二十四节气系列相关探究开展至今已是第四年了。2019年9月至2021年6月,我开展了基于生活跨学科主题探究之二十四...
在情感体验上,通过新的媒介将二十四节气普及到人们的生活中,将中国的哲学、美学与传统文化进行融合,从而留给用户更多的想象空间和情怀追抚体验。 二十四节气文创设计中存在的问题在于: 第一,开发程度不够。以平面设计居多,形式不够丰富,品类较少。由于市场定位不明确,产品的档次也出现了两极分化的局面,创意吸引力...
环境设计逢时遇节一一基于廿四节气文化下的商业综合体设计作者：王昕，李雨清指导老师：崔凯所属学校：太原理工大学 设计说明 本设计以二十四节气文化为设计内涵，探寻传统节气及地域性文化和商业交往购物空间的共通点，解构并转译文化，将空间与时节活动相融合，形成24个特色体验空间，旨在激活该商业综合体人群交往，...
24节气歌谣早已深入民心,早时人们根据节气,来进行农作物的选种、播种。 对于人们来说,24节气不仅仅是祖先们传下来的生存经验,更是深植于中华五千年文化的一个重要元素。 24节气也成为文创的永恒的题材。 24节气纸质书签 一枚小小的书签 可能并不能引起人们的注意 ...
受这一现象影响,文创模式这股风也刮到了伴手礼领域。在每年都会推陈出新的伴手礼行业,各大品牌纷纷加入文创大军,无论是包装的呈现,又或是故事的内涵,都将其附加上文化属性,通过不断地塑造,相互促进、相互融合,让品牌及产品更具文化底蕴,而在这一概念的带动下,“非遗”、“传统民俗”、“二十四节气”此类传统...