《买东西的学问》第二课时教案一、教学目标了解文明购物的行为和语言,养成良好的文明购物习惯。二、教学重点知道文明购物的行为和语言,养成良好的购物习惯。三、教学内容(下册42四、教学过程(一)环节一:复习上节课所学的购物常识,引出新的学习内容。听儿歌:让我们通过一首儿歌回忆一下吧。看来生活中学会购物是我们必...
《买东西的学问》第二课时教案.docx,道德与法治(人民教育出版社·统编版 四年级 道德与法治(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 其次单元 4 买东西的学问 教案 第第 1 页 4 买东西的学问 其次课时 一、教材分析 本课题设置了四个板块:“学会看包装” “避开购物小麻烦”
21世纪教育网精品试卷·第2页(共2页)部编版道德与法治四年级《买东西的学问》第二课时教学设计课题买东西的学问单元第二单元学科道德与法治年级四年级学习目标知识目标:了解什么是不文明的购物行为,学习消费者维权的方法。2.能力目标:学会区分文明与不文明购物行为,找到维护权益的途径3.情感态度价值观目标:培养良好的...
2 买东西的学问 第二课时 公开课一等奖创新教案设计 第 4 课《 买东西的学问》教案设计 第二课时:购物讲文明+维权意识不能少 课题 购物讲文明 维权意识不能少 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级 核心 素养 目标 政治认同:认识不文明的购物行为,知道如何成为一个文明的消费者。 道德修养:养成良好的...
第4课《买东西的学问》教案设计 第二课时:购物讲文明+维权意识不能少 课题购物讲文明单元第二单元学科道德与法治年级四年级 维权意识不能少 政治认同:认识不文明的购物行为,知道如何成为一个文明的消费者。 道德修养:养成良好的购物习惯,做文明的消费者。
第四课《买东西的学问》第2课时教学设计 教学目标 1、引导学生懂得在购物的过程中,要培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者,这既是必要的行为规范,也是社会道德的基本要求。 2、联系同学们的购物经历讨论交流,懂得怎样才能做一个文明的顾客。 3、懂得在购物的过程中,如果遇到一些侵犯自己权益的行为,要有维权意识...
4.买东西的学问 第2课时 购物讲文明 维权意识不能少 教学反思: 在教学中,一方面,教师应调动学生在课堂以外的生活经验。可以布置学生课前做一些观察活动,或进行一些小调查、小采访。比如,观察或请教家人在购物时怎样与营业员交谈;采访营业员,了解消费者购物时的不文明、不礼貌行为:请教家人或亲友,如果购物遇到纠纷,...
4《买东西的学问》第二课时(教学设计) 4《买东西的学问》第一课时(教学设计) 4《买东西的学问》(教学设计) 4《买东西的学问》第一课时作业设计 4 买东西的学问(教学设计)2023 4.《买东西的学问》教学设计 4 买东西的学问 说课稿 4《买东西的学问》(教学设计) 4 买东西的学问 教学设计 4...
第四课《买东西的学问》第2课时教学设计 教学目标 1、引导学生懂得在购物的过程中,要培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者,这既是必要的行为规范,也是社会道德的基本要求。 2、联系同学们的购物经历讨论交流,懂得怎样才能做一个文明的顾客。 3、懂得在购物的过程中,如果遇到一些侵犯自己权益的行为,要有维权意识...
第4课《买东西的学问》第二课时说课 一、教材分析 《买东西的学问》这一课是根据《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题四“我们的社区生活”第4条“学习选购商品的初步知识,能够独立地购买简单物品,文明购物。具备初步的消费者自我保护意识”,以及《青少年法治教育大纲》中“初步了解消费者权益保护”而编...