所谓基于“产教融合、书证融通”的人才培养模式，是将社会急需产业和技术人才紧缺领域中的职业技能等级标准贯穿于各大院校的人才培养方案中去，真正实现专业人才培养目标与职业岗位要求相统一，使教学内容与职业考证内容、职业岗位要求相融合，真正实现学生毕业学历证书+若干职业技能等级证书，从而构建充分就业和优质就业目标...
为了落实国家部署、优化职教结构、深化产教融合,重庆电子工程职业学院(以下简称重电)以华为“1+X”证书试点为契机,积极参与制定华为“1+X”认证标准,实施“书证融通”改革,构建“平台+模块”课程体系,有效提升学生工程实践和创新能力,为ICT行业输送大量优秀人才,得到行业与企业的高度认可。 参与标准制定,实现课程与证书...
（一）践行三教改革，促书证融通 为教师赋能，促进书证融通。业财融合背景下财税岗位需求发生了极大的变化，教师作为教学活动的主要参与者需要具备智能财税实践处理能力和教学能力。系部以智能财税X证书和智能财税大赛为抓手，密切关注新技术新规范，组织教师参加培训，组建智能财税教学团队，为教学改革积蓄力量，为书证融通...
书证融通的发展历程可以追溯到我国信息化建设的初期。传统的纸质证书存在易丢失、难保管、查询不便等问题,随着数字化技术的进步,书证融通逐渐成为可能。在过去的十年里,我国书证融通得到了快速发展,各类证书的电子化、网络化查询逐渐普及,为公众提供了便捷的服务。 书证融通具有显著的优势。首先,电子化证书提高了书证的权...
近年来,电气工程系不断探索深化人才培养模式改革,深入开展书证融通、赛教融合、科教融汇,将岗位职业能力要求与素质有效地融入课程教学目标,培养高素质技术技能人才。通过开展职业技能等级考证为学生提供了展示自我、认知自我的舞台。未来,电气工程系将基于1+X考证的课岗融合、书证融通做深做实,不断提高人才培养水平与成效...
对照高等职业学校物流管理专业教学标准,把书证融通中对应的课程,增加1+X技能等级证书相应的单项技能理论教学模块,将基础技能普适性学习转化为实践场景应用专项学习,作为原有专业课程的补充和强化,采取混合式教学的方式,将理论与实践进行有机的融合。 (四)实践教学中的课岗对接 ...
按照学历证书和职业等级证书两种证书相互衔接和相互融通的建设思路，形成了独具特色的1+X（BIM）证书制度下的“书证融通、校企共育”工程造价专业建设模式，可以紧跟产业升级需要，使人才培养与企业需求无缝对接。解决了专业人才培养滞后于产业升级需要，缺乏行之有效的专业建设模式问题。3. 聚焦人才培养质量，形成“理、...
以书证融通为改革突破点 切实保障证书制度落地实施 青岛酒店管理职业技术学院教务处处长、副教授 于进亮 新修订的《职业教育法》明确,国家“实行学历证书及其他学业证书、培训证书、职业资格证书和职业技能等级证书制度”,首次以立法形式将职业技能等级证书的理念和制度创新予以体现。书证融通是高质量推进1+X证书制度落地...
(一)书证融通的思路和原则方法 与云南省标杆物流企业深化合作,调研分析人才培养目标、就业面向、人才规格与岗位能力要求,通过专业教育与物流管理职业技能教育深度融合,专业核心课程对接物流管理职业技能等级证书,与企业共同研制、重构物流管理专业课程体系,优化物流管理专业人才培养方案,实行“书证融通”。
红网时刻新闻6月25日讯（通讯员 张凯）育训结合，书证融通。近日， 张家界航空工业职业技术学院2024年上半年第9批职业技能等级认定工作在学校教学楼举行。本次认定工种为工业机器人装调检修工、铆工2个工种，认定人数达102人，认定等级为中级。此前，该校700名2022级学生参加了仪器仪表制造工、车工、铣工、焊工、电工...