书法教学反思 1 11 篇 书法教学反思 1 本次,我教的是二年级硬笔书法课。低年级是小学生写字的起步阶段,从入学开始就要下功夫,培养良好的书写习惯。然而书法课一般都比较枯燥,学生兴趣不高。为了提高学生学习的积极性,使他们养成良好的书写习惯,培养他们对书法的热爱,我从以下几点入手: 从环节设计上来说,由浅入...
硬笔书法开课有一个多月了,回顾这段时间的教学,我有待提高的地方太多,硬笔书法课教学反思。总结如下: (一)自己的备课太笼统,没有成纲。备课的实效性太差,没有明确的导向。没有发挥备课的真正作用。备课本的项目背的不全,教后反思的太少。备课太形式,新颖的教学过程太少,即无新意。 (二)教学计划上交的不及...
学习书法,只有静下心来才会思考,才会学习,才能学懂。 书法教学反思篇二 在传统的教学中,教师的示范一般用粉笔或毛笔在墨板上演示,这有很大的不足,很多细微的动作无法使中后排学生看清楚,加之粉笔和学生的铅笔、钢笔在笔性上有很大的区别,所以,教师的示范无法引起学生太大的注意力。而多媒体视频展台的运用,可让...
书法教学是学校日常教学的一部分,课堂上的理解与书写是比较浅显的,课后的不间断的练习是让自己书法不断进步的很重要的一部分。 书法课教学反思 2 对于没有书法功底的我来说,在书法课上实在不敢“大显身手”,于是在书法课前搜集了大量的资料,冥思苦想的怎样把书法课上的精彩而又不觉得自己的功底不深。惭愧的是课...
书法教学反思 1 在基本笔画教学过程中,回顾自己整个过程及教学思路,有令人回味之处,但也有不尽人意的地方,更需要我去琢磨、去挖掘、去研究。 课前,我已做了充分的准备,根据本节课的教学目标来精心备课。我在导入部分这一环节当中,以欣赏优秀作品导入,目的是想通过名帖欣赏,充分展示我国书法艺术的魅力,让学生增长...
书法教学反思1 书法教学不是单调、枯燥的“讲练式”,而应在内容制定、环节设 计、训练手段、评价机制四个方面让学生全方位、全身心地投入。 一、内容制定重合理、激发学生兴趣。 唯有符合学生接受能力、轻松活泼的内容,才能激起他们积极的心 理情绪,产生跃跃欲试的心理期待。书法教学内容不外乎笔法、字法、 ...
书法教学反思1 1、对于本课的重点笔画竖弯钩的弯钩曹全碑隶书写成捺的变化,事先估计不足,没有进行示范书写,导致生练习时习惯按楷书方法书写,浪费了宝贵的练习时间。同时对易错的字 “境”左短右长、左须在右约中间往上处及“由”曹全碑隶书竖短横长的布局特点,没有加以提醒、忽略了读帖细节的培养。 2、在备...
书法教学反思 篇1 书法的学习和文化课的学习是一个互补的作用,古人讲:书法养性。这里指的性,是性情,也就是今天所说的心态。就是说学习书法可以培养良好的心态。我们知道任何事情的产生,都是心理的反映。我们知道心情保留不住,我们没有看到任何人把过去的心情保留下来,只有通过影像、作品等形式记录、保存,所以任何事...
书法教学反思1 我们立足于学生书写能力的提高、培养良好的书写习惯、养成坚忍不拔持之以恒的毅力,立足于创建有特色的艺术培训中心为出发点,将学生学习书法作为实施素质和艺术教育的一个方面。通过讲述书法渊源和字体演变以及中国的汉字文化,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的,明白书法中凝聚着中华民...
书法课教学反思 1 中国书法是中国汉字特有的一种传统艺术,为汉族独创的表现艺术,被誉为无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐等。规范、端正、整洁地书写汉字,是学生终身学习能力的基础。经过将近半个学期的书法教学工作,反思有做得比较好的方面,也有很多今后需加强的方面。