据了解，自2022年云南省建立教师“省管校用”对口帮扶机制实施方案以来，该工作进展顺利，极大提高了全省乡村学校的管理和教育水平，为乡村振兴注入了强大动力。统筹：李杰、王健 编导：田甜 记者：孙敏 报道员：苏鑫、杨林柱、米星宇 配音：冯译霆 包装：夏勇 新华社音视频部出品 ...
2024年以来,富宁县积极推进实施乡村振兴战略教育帮扶工作,多措并举、精准发力,已取得阶段性成效,为全县教育高质量发展注入强大动力。 多管齐下,合力抓好控辍保学 成立以县委书记、县长任“双组长”的县义务教育控辍保学工作专项整治领导小组,下设办公室在县...
省教育厅驻荔波乡村振兴工作队16人，队长由欧阳嘉副厅长担任，15名队员从厅机关、厅属单位和厅属四所高职院校选派，分别担任荔波县6个乡镇（街道）15个村第一书记和驻村队员。工作队根据省、州、县巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作要求，紧紧围绕“荔波所需、教育所能”工作目标，按照“巩固拓展振兴、县...
积极响应国家助力乡村振兴实施战略,2024年7月7日至7月16日,广东第二师范学院“执梦启航”教育帮扶实践团,赴阳江市阳西县第四小学开展暑期“三下乡”社会实践活动暨青年大学生“百千万工程”突击队行动,在理论宣讲中传承红色基因,在美育普及中培养学科兴...
2024年,中铁集装箱运输有限责任公司认真贯彻落实上级部署要求,彰显企业责任担当;统筹安排帮扶资金和项目,充分发挥自身优势,积极做好协同帮扶新疆和田县工作;聚焦乡村振兴,扎实做好各项工作,全力以赴推动乡村振兴工作高质量发展。 加强组织领导,落实责任任务 中铁集装箱运输有限责任公司持续巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效...
开辟教育帮扶“责任田”教育部在《振兴乡村教育 赋能乡村振兴》一文中提出：教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作用，实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，以振兴乡村教育赋能乡村振兴，是教育的职责和使命。瑞众保险首先赴河源紫金展开密切交流和调研，了解到目前柏埔中心小学存在素质教育师资缺乏，教学内容...
从2022年开始，中组部、教育部等八部委联合开展了国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作。按照统一部署，马山县等20个国家乡村振兴重点帮扶县的34所高中阶段学校将接受广东省对口帮扶。广东省在首批选派34名优秀校长基础上，根据受援学校的帮扶需求，还选派98名优秀中层管理干部和专任教师帮扶广西。为进一步...
乡村要振兴，教育当先行。为高质量完成自治区“乡村振兴支教帮扶”任务，4月8日上午，赛罕区教育局组织四子王旗、商都县、和林格尔县三地所属学校的骨干教师代表团到锡林南路小学开展“两市三地”骨干教师跨区域跟岗研修活动。在活动启动仪式上，各代表团的教师代表发表研修感言，表达他们对此次学习机会的珍惜和期待。
十年来，高校在帮扶地区建立了近百个教育培训、劳动教育、创新创业、志愿服务等实践基地和育人平台，一批又一批师生把论文写在大地上，把科研成果用到乡村，使高校与乡村紧密融合、共同成长。从2018年开始，依托“科技特派员”“博士服务团”等项目，高校累计派出师生超17万人次，深入乡村振兴一线，持续开展调研交流、...
自国研中心帮扶大名县以来，中国发展研究基金会先后实施了“慧育中国·入户早教计划”（以下简称“慧育中国”）、“一村一园”、“村儿童主任”、“高中教师能力提升三年帮扶计划”、“国研励志奖学金”等项目，覆盖了大名县从出生到大学前孩子的教育，更为大名“种”下了乡村振兴的“教育种子”。新模式让群众“点...