乡土课程理论与实践 宋林飞脱离了真实的生产生活情境,学生的研究性学习就失去了肥沃的土壤和应有的魅力;缺失了对家乡的真实了解与体验,对学生社会责任感、使命感的培养往往就成了空洞说教。乡土是中小学生生活、生长的地方,这个地方充满着迷人的风土人情,孩子们浸润其中,乐趣无穷。乡土课程是深入推进新课程改革过程中的...
乡土课程理论与实践 作者:宋林飞主编出版社:上海教育出版社出版时间:2011年12月 手机专享价 ¥ 当当价降价通知 ¥24.50 定价 ¥30.00 配送至 北京市东城区 运费6元,满49元包邮 服务 由“当当”发货,并提供售后服务。 上海教育出版社有限公司当当自营...
课程设计必须以“学生发展”为主线,从学校教育延展到社会教育,从理论上升到实践,学以致用。要以各地区或各市县的特色文化为例,从学生熟悉到陌生,由近及远,由今到古,从幼儿园到高中年级来设计课程。让学生成为研学的主体,在研学中帮助学生感受特色乡土河山之美,感知特色乡土文化中的优良传统,了解当地的革命史迹,...
乡土课程理论与实践 宋林飞脱离了真实的生产生活情境,学生的研究性学习就失去了肥沃的土壤和应有的魅力;缺失了对家乡的真实了解与体验,对学生社会责任感、使命感的培养往往就成了空洞说教。乡土是中小学生生活、生长的地方,这个地方充满着迷人的风土人情,孩子们浸润其中,乐趣无穷。乡土课程是深入推进新课程改革过程中的...
《乡土课程理论与实践》是2011年上海教育出版社出版的图书，作者是宋林飞。图书目录 序 前言 认知篇 第一章乡土课程的沿革、概念与定位 第一节乡土教育的思想与百年实践 一、教育家视野中的乡土教育 二、中国百年乡土教育的历史沿革 第二节乡土课程的内涵与外延 一、乡土课程的特征 二、乡土课程的类型 第三节乡土...