部编版五年级上小学语文教案:《习作:我想对您说》 篇1 教学目标 1.引导学生根据本单元的写法,用书信的形式围绕主题进行写作。 2.联系生活实际,用充满感情的语言表达对父母的情感,培养爱父母的情感。 3.学习第一人称来写作,真切地表达自己的情感与想法。 教学重点 1.、引导学生根据本单元的写法,用书信的形式围绕...
(教师板书:我想对您说) 【设计意图】 用多媒体课件导入课程,趣味性强,能激发学生的思维,直观形象地感受父 母的爱,为写作打好基础,这样导课也比较自然。 二、出示习作内容和习作要求。 1. 多媒体课件出示课本第 88 页中的习作内容以及写作要求。 2.学生读内容,明确任务和要求。 多媒体课件出示习作的内容和...
五、习作提纲 佳作点评 佳作一: 爸爸,我想对您说 亲爱的爸爸: 您好!有些话早就想和您说了,今天就以这种形式 说给您听吧!爸爸,您太爱抽烟了,为了您的健康,我 真希望您不要再抽烟了。① 爸爸,您的衣兜里几乎都是香烟。每当您要出去吃 ①文章开门见 山,语言简练。 直接点出写作 的目的,就是让 爸爸戒烟...
部编版五年级上册《习作:我想对您说》教学设计 【教学目标】 1.确定说的对象和想要说的话,学习用书信的形式与父母进行交流。 2.能够做到叙述有条理,语句连贯,注意用具体事例来表达真情实感。 3.运用恰当的语言表达自己的看法和感受。 4.写完后能认真修改自己的作文,可以读给别人听,再根据别人的意见进行 修改。
《我想对您说》范文一篇,用以引导学生理解和感悟习作主题。 2.2 教学重点 帮助学生明确习作要求,指导学生如何选材、构思和表达情感。 2.3 教学难点 如何将内心情感真挚地表达出来,使文章具有感染力。 第三章:教学过程 3.1 课堂导入 教师通过提问方式引导学生思考,激发学生对“习作:我想对您说”主题的兴趣。 3.2 范...
同学们,今天我们将要学习的是习作:《我想对您说》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否曾经想要向某人表达感谢,却不知道如何开口?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索如何通过写作表达内心的感激。 (二)新课讲授(用...
习作我想对您说 教学目标：1.选择倾诉对象写一封信，能用恰当的语言表达自己的心里话。2.了解书信的格式、内容和书信表达的好处，激发写书信的兴趣。教学过程：一、激趣导入，引出主题 1.谈话导入。过渡：同学们，生活中我们会遇到很多人，并从他们的身上受到某些影响。那么你们有没有什么话想对他们说呢？你可以给...
部编人教五年级语文上册《习作:我想对您说》教案含教学反思 一、教学目标 1.了解《习作:我想对您说》的题材和作者背景; 2.理解文章的主题和中心思想; 3.能够分析文章结构和修辞手法; 4.提升学生写作能力,培养表达情感的能力。 二、教学准备 5.课文《习作:我想对您说》; 6.具有表达能力的教具; 7.课堂布置...
本节课通过习作《我想对您说》的教学,旨在培养学生学会感恩,珍惜身边的人和事。通过教学活动的开展,学生掌握了写作技巧,提高了写作能力。在今后的教学中,教师应继续关注学生的写作成长,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。组织各类写作活动,让学生在实践中不断成长,成为有思想、有情感的写作者。 重点和难点解析...
习作:我想对您说(教案)习作:我想对您说(教案) 第一章:导入 1.1 教学目标 让学生理解习作的意义和目的。 激发学生的写作兴趣和动力。 1.2 教学内容 介绍习作的定义和重要性。 通过举例说明习作的用途和好处。 1.3 教学步骤 1.3.1 引入话题:询问学生他们对写作的看法和经验。 1.3.2 讲解习作的意义:解释习作是...