三、指导习作 (一)指导写作思路 师:刚刚我们选好了材料,那应该怎样来写呢?首先我们来理一理写作思路。 1.在上学期第五单元中我们学会了按照起因 经过 结果来写一件事情。以《麻雀》为例,1-3段是写我发现了一只小麻雀,这是起因。4-6自然段具体描写了老麻雀是如何保护小麻雀的,这是经过,需要详细来写。最后...
交流1:这次我不仅学会了炒鸡蛋饭,还明白了做事要有恒心、有毅力,不要半途而废,否则,将一事无成。 交流2:那天,我学会了骑自行车,同时懂得了世上无难事,只怕有心人。 5.习作思路 6.学生练笔 学生练习,老师巡视。 【设计的意图】...
习作:《我学会了——》(教学设计)2023-2024学年统编版语文四年级下册课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教材分析《习作:《我学会了——》(教学设计)》是2023-2024学年统编版语文四年级下册中的一篇习作。本课旨在引导学生通过观察、思考和实践,学会用文字描述自己学会的技能或知识,培养学生的写作能力、...
在完成《习作:我学会了》的教学设计之后,我对整个教学过程进行了深刻的反思,并结合课堂实施过程中遇到的问题,提出了一些解决办法和改进措施。 首先,我意识到在导入环节,我采用了谈话的方式引导学生回忆学会的技能,这种方式虽然能够激发学生的兴趣,但并没有充分调动他们的思考。在今后的教学中,我计划采用更加生动活泼的...
在本次《习作我学会了___》的教学中,我进行了精心的作业设计,以期提高学生的写作水平。 一、作业设计 25.作业内容 根据本次习作的要求,我设计了以下作业内容: (1)选择一个自己学会的技能、习惯或情感,写一篇习作。 (2)在习作中,要注意选择典型事例,进行具体生动描写。 4.作业要求 (1)字数:不少于300字。
根据单元编写特点和本次习作内容,可以创设“班级故事会——讲述我的成长故事"的学习任务情境。 教学目标 1.能一步一步把学会做这件事的过程写清楚。 2.能把遇到的困难、克服困难的办法写清楚。 3.能写出学习过程中的有趣经历和心情变化。 4.能听取同学的意见,认真修改自己的习作。 教学重难点 能把遇到的困难...
教学内容 统编版2023-2024学年语文四年级下册第六单元习作:“我学会了___”。 本节课主要围绕“我学会了___”这一主题进行写作训练。教材内容涉及学习过程中遇到的困难、克服困难的过程以及学会后的感受。具体内容包括: 1.引导学生回顾自己学会的某项技能或知识,如游泳、骑自行车、画画等。 2.指导...
特级教师费洁:《习作:我学会了___》(四下册) #千课万人 #名师公开课 #教学PPT #教学设计(教案) - 千课万人于20240309发布在抖音,已经收获了125.7万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
教学内容 统编版四年级下册语文第六单元习作:“我学会了___”,本节课为第二课时。教学内容主要包括: 1.回顾第一课时学习的写作方法,如观察、体验、感受等,以及如何将学会的技能或知识具体描述。 2.通过课堂讨论,引导学生分享自己学会的技能或知识,并尝试用语言表达。 3...
四年级下册语文第六单元习作我学会了___公开课一等奖创新教学设计《我学会了___》教学设计教材分析本单元以“成长"为主题,编排了《小英雄雨来》(节选)《我们家的男子汉》《芦花鞋》三篇课文。本单元的语文要素是“学习把握长文章的主要内容”,习作要求是“按一定的顺序把事情的过程写清楚"。纵观统编教材关于“...