九.说教学反思 在课后,教师要对自己的教学进行反思,看看是否达到了预期的教学目标,学生们是否掌握了写作的方法。同时,要根据学生的反馈,调整自己的教学策略,不断提高教学质量。 这就是我对《习作我学会了___》这篇课文的教学设计。在教学过程中,我会关注学生的学习情况,及时调整教学方法,以期达到最佳的教学效果。
《习作:我学会了___》教学反思 一、成功之处: 这篇习作从选材的内容上与学生生活联系非常紧密,就是他们在生活中学到的本领,所以指导时我紧扣生活这一主题,引导学生回忆、联想、说出自己是怎样学习本领的,在开课伊始,我通过引题这一环节,让学生补充习作题目,我的目的就是在引导学生学习选材,从学生的回答中发现...
小学语文四年级下册《习作：我学会了》说课稿（一）一、说教材 《习作：我学会了》是小学人教部编版语文四年级下学期第六单元的作文内容，学会观察生活,记录生活。能从所做的事情中有所感悟，九是本次作文的中心内容。本次作文无论是在本单元还是整个小学语文教材中都具有举足轻重的地位。二、说教学目标 1.按一定...
人教部编版小学四年级语文下册 《习作：我学会了___》教学反思 1.注重调动学生的写作积极性。正如赞科夫所说：“在学生情绪高涨，想把自己想法表达出来的氛围中，才能使儿童产生出丰富多彩的语句。”在设计过程中，通过图片导入，在质疑思考中让学生明白本次习作的要求，通过画过程导图、佳作欣赏等方式，充分尊重学...
课后刘校长针对这节课和我进行了一次简短的谈话,和我看法不同的是,刘校长认为学生在习作中无话可说的原因是,学生在经历某一件事时根本没有太注意其中的过程,而是把更多的注意力放在了最后的结果上,所以如果被要求写出学习某一个本领的学习过程,他们就会无话可说,无内容可写。对此,校长给的建议是,课前布置一个...
28.自身教学能力的提升,反思如何不断提高自己的教育教学水平。 知识点儿整理: 29.写作主题与要求:本节课的写作主题为“我学会了___”,要求学生结合自己的生活经历,选取一个学会的内容进行习作练习。通过描述学会技能的过程、学到的道理以及学会技能带给自己的变化等方面,展示自己的成长和收获。 30.写作方法与技巧...
编号: 时间:2021年x月x日 学海无涯 页码:第1页共8页 第1页共8页 部编版小学四年级下册语文第六单 元《习作6:我学会了》教案及教学反 思 部编版小学四年级下册语文第六单元《习作6:我学会了》教案及 教学反思 我学会了 课题我学会了 课型习作授课 时间1课时 教学 目标1.在自主的感悟下,能清楚、具体地...
本次我执教的《我学会了》是人教版三年级下册语文教材语文园地四中的一个习作。由于被授课的三年级的小学生,他们的年龄比较小,正处于习作学习的起步阶段,并且本次习作的内容比较贴近学生的实际生活,学生有活生生的生活体验,并且根据课标中关于三年级的习作要求,我把本次习作教学的训练点定为:激发学生的交流表达兴趣,...
只有活生生的作文题材,才能使学生在习作时有话可说。 教学目标 1.培养学生养成观察生活、感悟生活的学习习惯,引导他们从丰富多彩的生活中积累并选择写作素材的能力。(重点) 2.学会抓住人物动作,以情感变化为主线,把学习的过程写具体。 3.学会有详有略地记叙一件事,有真情实感。 4.在交流、自评、互评的过程中,...
学生获得习作上的进步需要有一个循序渐进的过程我在设计评改作文的过程中充分发挥主体作用让每一个学生都参与评价为了达到这一目标我在习作评改中我很重视让学生主动参与和互相学习调动学生的多种感官参与学习过程强调一些学习习惯的养成在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性合作性发展性创造性从而达到激发兴趣...