2.指名说。(明确:一共写了铅笔有五个梦想:溜出教室,跳进荷塘,躲到菜园,来到小溪边,跑到运动场上。)(二)细读例文。(课件出示3)1.铅笔为什么会有这些梦想呢?学生在小组中交流,边读边理解,展示如下:(1)当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞,孤独,郁闷时想到了一个办法就是溜出教室。(逃出教室...
统编版语文三年级下册习作例文一支铅笔的梦想公开课一等奖创新教案《一支铅笔的梦想》教案一、教学目标(1)理解课文内容,能够流畅朗读课文。(2)掌握铅笔的梦想,并能用自己的话复述出来。(3)激发学生想象力和创造力,鼓励学生表达自己的想法和梦想。二、教学重点(1)铅笔的梦想和它在不同场景中的表现。(2)如何通过想象...
本节课所使用的教材是三年级语文下册第五单元习作例文《一支铅笔的梦想》。本篇文章以一支铅笔的视角,描述了它在主人手中的梦想和经历,旨在培养学生的想象力和创造力。文章语言生动有趣,插图形象可爱,非常适合三年级的学生阅读。 本单元的学习目标是让学生通过阅读和写作,培养观察生活、发挥想象的能力。本文作为单元...
1. 导入新课:通过讲述一个关于铅笔梦想的故事,激发学生的兴趣。 2. 学习例文:分析例文中的修辞手法和表达方式,引导学生理解和模仿。 3. 写作练习:让学生以“一支铅笔的梦想”为主题,进行创意写作。 4. 作品分享:学生相互展示自己的作品,互相学习,互相鼓励。 教学重点与难点 重点:理解并运用比喻、拟人等修辞手法,...
三年级语文下册第五单元《习作例文一支铅笔的梦想》教案及教学反思一、教学目标1.认识习作例文《一支铅笔的梦想》的内容和主题。2.了解《一支铅笔的梦想》的写作手法,如比喻和拟人。3.通过仿写和创作习作《一支圆珠笔的梦想》,提高学生的语文写作能力。二、教学内容1.复习上节课所学的知识点。2.针对习作例文《一支铅...
第一课时《一支铅笔的梦想》教案 教学目标: 1.通过学习习作例文,有意识地培养学生的想象力,丰富学生的想象力,发展学生的想象力,并由此丰富学生写作的题材。 2.放飞学生的思维,学会更好地表达。 3.通过实践活动,拓展学生想象的空间,去...
习作例文《一支铅笔的梦想》教学目标 分析例文,总结文章的写作方法。重点难点 教学重点:能围绕话题,陈述自己想象出来的事物和事情。 教学难点:根据 课文内容继续展开想象,续编故事。 教学课时 课时【教学过程】 一、导入 【设计意图: 下面我们就以《一支铅笔的梦想》为例,分析作者是如何 想象的,为什么会有这样的想象...
(1)学生默读例文,边读边思考:铅笔有了梦想,它想做些什么? (2)学生交流汇报 5.交流提炼,绘制思维导图。 二.互相交流,揭秘想象 1.交流探讨,想象奥秘。 (1)铅笔一下子有了五个梦想,故事里是怎样描写这些大胆、奇妙的想象的呢? (2)同桌间交流:铅笔为什么要展开这样的想象呢? 2.关注旁批,体会梦想。 (1)铅...
课题 一支铅笔的梦想 课型 习作例文 授课 时刻 1 课时 教学 目的 1.能用多种方式读课文,理解课文内容,进步阅读才能,掌握阅读方法。 2.分析例文,总结文章的写作方法。 教学 重点 能围绕话题,陈述自己想象出来的事物和情况。 教学 难点 依照课文内容接着展开想象,续编故事。 教学设计 设计意图 导入 〔 〕分钟 一...
一教学目标1. 知识与技能:通过学习一支铅笔的梦想 尾巴它有一只猫,使学生掌握习作的基本技巧,提高写作能力。2. 过程与方法:培养学生通过观察思考表达等方式,运用所学知识进行习作创作。3. 情感态度与价值观:激发学生对写作的兴趣,培养学生热