那时候,我以为我们不会再次被分到同一个班,但没想到老天爷给了我一次机会,让我们在四年级又成为了同班同学。更巧的是,我们还成为了同桌,从此我们的友谊更加深厚了。 作品2 同学是困难时的帮助,是委屈时的安慰,是学习中的助力。我就有一个像这样的同学,他不仅是我的玩伴,也是我的榜样。 他有一头漆黑的头发...
范文 我的同桌 我的同桌叫王平,今年十岁了,他的个子和我差不多,烔烔有神的大眼睛,总是笑眯眯的,像有许多开心事要说。他宽容善良,天真活泼,诚实开朗,是个好同桌。 我的同桌宽容待人,遇到不
范文我的同学我们班有很多同学他们各有千秋但我最想夸的是杨帆杨帆个子不高也不算胖她长着一张方形的脸一双水汪汪的大眼睛忽闪忽闪的一笑时两个弯弯的新月挂上眉梢脸上还漾出了两个漂亮的小酒窝杨帆喜欢帮助别人每当同学们有困难的时候她就毫不犹豫地冲上前去为同学排忧解难
习作乐园。ㅤㅤ请以“我的同学”为题。写写自己身边的同学,可以介绍他的外貌、性格、爱好等特点。ㅤㅤ要求:(1)人物特点鲜明,要有具体事例;(2)语句连贯通顺,注意分段,正确
三年级上册语文园地八习作指导—《我的同学》 三年级上册语文园地八习作指导—《我的同学》 我的同学有很多很多,其中柳岸鑫是值得夸赞的。 柳岸鑫的脸红红的,像熟透了的苹果,浓浓的眉毛下嵌着一双又大又黑的眼睛,像两颗闪闪发光的宝石。红红的嘴唇一张开,露出一排洁白的牙齿。 柳岸鑫是勇于向不良现象作斗争的人...
本次习作是命题作文,题目的要求是写“我的同学”。首先我们要抓住这里面的一个关键词“同学”,知道从哪些地方入手,不能搞错了对象,其次,写人的作文还要注意从以下几个方面把握: (1)抓住典型不放 俗话说:“一滴水可以折射出太阳的光辉。”通过一件典型的事写人,是“写人”作文的基本要素之一。没有典型,文章...
我以后真的要学习她的优点,这就是我的同学怎么样?你喜欢她吗? 【解析】【详解】习作指导:一、精选事例,以事写人1.选择的事例要典型,从自己有切身感受的小事入手;2.选择的事例要精。选择最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。二、抓住细节,写出特点1.人物的外貌描写...
写“我的同学”时注意抓住该同学的特点,如:外貌、性格、品质等,通过具体事例表现其特点,可运用外貌、动作、心理等描写方法,注意语言流畅,表述清晰,内容完整。 【参考答案】 我的同学 我有一个十分要好的朋友,那就是我们班的班长。她不算太高,有一点胖,头圆圆的,一点也不可爱。但是她十分助人为乐,关心他人。
习作展示。我们每天与同学朝夕相处,彼此都很熟悉。请你选择一个同学写一写,看看大家是否能猜到他是谁。要求:1.不能在文中出现所写人物的名字;2.抓住人物的外貌特征来写;3.
习作。题目:《我的好同学》要求:选择一位同学,写一写他(她)。可以写写他(她)的外貌特点,还可以写写他(她)的爱好或性格特点。写的时候,要注意书写要认真,字体要整洁,不写错别字,语句要通顺,内容要完整。(300字左右) 相关知识点: 试题来源: 解析 【答案】范文:-|||-我的好同学-|||-我的同学兼好朋友...