(3)尽管国际形势缓和的大趋势没有改变,但各种矛盾相互交织、各种力量重新分化组合,各类冲突事件不断发生,考验着国与国之间的关系,整个世界复杂多变。 结合视频,分析这些事件给世界带来了什么影响? 你是如何理解“多极化”呢? 学生举例说明 设问:金砖国家的发展对于世界多极化有什么影响? 设问:这些航行给人类社会的...
第一课时:导入与案例分析 1.导入:通过展示一组国际关系复杂多变的图片,引发学生对国际关系的思考。 2.案例分析:选取近期国际热点事件,让学生分析事件背后的复杂关系,引导学生关注道德与法治在国际关系中的作用。 第二课时:小组讨论与角色扮演 1.小组讨论:将学生分成小组,讨论国际关系中的道德与法治问题,培养学生合作...
•师生之间的关系:学生应该尊重老师、爱护同学,积极地参加校园活动,营造积极向上的气氛。 •社会各阶层之间的关系:学生应该了解社会的多样性和不平等,遵守道德法规,理解并接受不同生活方式和价值观的人。 2. 通过让学生进行小组讨论,探讨如何处理人际关系,如何解决冲突,加强学生的团队意识和交往能力。 •倾听和理...
第2课时 复杂多变的关系 核心素养目标 1.政治认同:在国际交往中,要积极深化合作,逐渐摒弃你输我赢的旧思维。 2.道德修养:了解多极化的发展进程,认识多极化的意义,理解国际竞争的实质。 3.法治观念:树立合作共赢的新理念。 4.健全人格:关心国际社会的发展变化,有积极参与国际交往活动的意愿。 5.责任意识:理解...
本课《复杂多变的关系》是道德与法治九年级下册的第一单元第二课。这一课的内容主要包括家庭关系、友情关系、师生关系等复杂社会关系的认识和处理。通过本课的学习,让学生了解和认识到在社会生活中,我们都会面临各种各样的关系,这些关系对我们的成长和生活产生重要影响。同时,培养学生正确处理这些复杂关系的能力,使他...
《复杂多变的关系》教学设计核心素养目标:1、政治认同:在国际交往中,要积极深化合作,逐渐摒弃你输我赢的旧思维,树立合作共赢的新理念。2、道德修养:学会用全面的、辩证的观点看问题,理解世界的复杂多变。3、责任意识:了解多极化的发展进程,认识多极化的意义,理解国际竞争的实质。教学重点:世界格局多极化教学难点...
标题1.2 《复杂多变的关系》2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册 核心素养目标 【政治认同】关心时事,热爱和平,初步具有国际视野和人类命运共百体意识。【健全人格】理解个人与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展变化。...
部编版九年级道德与法治下册《复杂多变的关系》教案 第2课时复杂多变的关系 1教学分析 【教学目标】 情感、态度和 价值观目标 具有包容意识、忧患意识、规则意识,理解我国处理对外关系的原则和立场 能力目标能够正确认识世界格局的变化和发展,并能正确理解中国在处理国际事务中的立场和态度;通过学习,增强思辨能力,提高...
九年级下册教案备课序号:第2节主备教师备课组长执行教学上课时间教学内容1.2复杂多变的关系课型新授课教学目标1.了解并掌握当今世界格局的表现及影响;理..
1.2 复杂多变的关系 教案 【质优备课】1.2复杂多变的关系 教学设计 1.2 复杂多变的关系 教案 1.2复杂多变的关系(教学设计)2024-2025学年九年级道德与法治下册 第1课 第2框 复杂多变的关系-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年九年级下册道德与法治 相关示范课 更多 第一课 同住地球村 第2讲 复杂...