1、结合购物情境理解、掌握既有乘法,又有加、减法的混合运算顺序,能正确计算。 2、能用递等式表示脱式过程,掌握规范的书写格式。 过程与方法: 使学生通过创设的购物情境,主动理解混合运算顺序;通过仿练、交流,掌握规范的脱式书写格式。 情感、态度与价值观: 学生在自主探索中培养学生参与学习过程的积极情感,在计算...
三年级数学下册苏教版《乘法和加、减法的混合运算》教学设计一.教材分析《乘法和加、减法的混合运算》是小学三年级数学下册苏教版的一章节,主要介绍了乘法和加、减法混合运算的规则和技巧。本章节内容是学生进一步掌握数学运算的关键,为后续学习更复杂的数学运算打下基础。教材通过生动的例题和练习题,引导学生理解和掌...
学习点掌握乘法和加、减法两步混合序并正。学习点合式含义。学习准备件、教具。一、复习导入1.口。35-4+276X34-2学口并。2.揭在混合加减法是同一乘法是同一当式只有加、减法或只有乘、法时按从左往右序。么如果一式既有加、减法又有乘法怎样呢我们来学习混合。板书二、互动新授1.教学例1。1件出教材34...
三年级数学下册苏教版《含有乘法和加、减法两步混合运算》教学设计一.教材分析《苏教版三年级数学下册》中,“含有乘法和加、减法两步混合运算”是本节课的主要内容。通过前面的学习,学生已经掌握了加减法和乘法的运算规则,本节课旨在让学生能够将这些运算规则综合运用,解决实际问题。教材通过例题和练习题的形式,引导...
三年级下册数学教学设计-4《乘法和加、减法的混合运算》-苏教版教学目标学生能够根据题目意思进行画图计算;学生能够灵活运用加、减、乘法进行混合运算;学生能够解决生活中的实际问题;学生能够巩固对加、减、乘法的认识。教学重点加、减、乘法的混合运算;解决实际问题。教学难点如何进行乘法和加、减法的混合运算;解决实际...
1、 初步理解综合算式的含义,掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序; 2、 能够通过运算顺序进行对混合运算进行运算,并解决一些简单的实际问题 3、 经历对比、推理总结混合运算的特点,培养学生交流合作意识,提高学习兴趣并形成一定的学习技能。 教学重难点:掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序,并进行正确的计算; 教学...
乘法和加、减法的混合运算教材第 34、第 35 页的内容。1. 引导学生自主探索并理解含有乘法和加、减法的混合运算的运算顺序。2. 通过对比、估计等针对性练习,帮助学生掌握有关混合运算的运算顺序。3. 通过交流和合作,培养学生解决问题多样性的技能,提高解决实际问题的能力。1. 理解含有乘法和加、减法的混合运算的...
学习重点:掌握乘法和加、减法两步混合运算的运算顺序,并能正确计算。 学习难点:理解综合算式的含义。 学习准备: 学习过程: 环节预设 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习导入 1.脱式计算。 35-4+276×3÷2 让学生计算,说说计算的过程。 2.揭题:在混合运算里加减是同一级,乘除是同一级,当算式里只有加、减...
【教学目标】 知识与技能: 1、结合购物情境理解、掌握既有乘法,又有加、减法的混合运算顺序,能正确计算。 2、能用递等式表示脱式过程,掌握规范的书写格式。 过程与方法: 使学生通过创设的购物情境,主动理解混合运算顺序;通过仿练、交流,掌握规范的脱式书写格式。
苏州工业园区第三实验小学(数学)学科备课教案 教师:吴姣姣(主备) 教 材 苏教版数学三年级下册 单元 第四单元 备课 时间课 题 不含括号的乘法和加、减法两步混合运算 课时 第1课时 教学 时间教学目标 1. 在具体的情境中,学生理解并掌握不含小括号的两级混合运算的顺序,能正确进行计算。 2. 学生在联系解决实...