小班乐高《墙》教案 活动目标: 1.尝试在游戏情境中进行有目的的构建,探索发现积木因不同的连接方法而呈现的奇妙变化。 2.发展幼儿的动手能力。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 5.提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备: 积木若干等。 活动过程: 一、自由搭建 1.回忆与交流:你...
12.老师向幼儿展示一些乐高墙的图纸,介绍其中的基本构件和组装方法。 13.激励幼儿们发现图纸中的规律和特点,并鼓励他们合作完成一个乐高墙的组装。 ( 14.老师向幼儿展示已经组装完成的乐高墙的示范作品,并介绍其中的构建方法和结构特点。 15.让幼儿们在简单的、事前准备的乐高图纸上尝试模仿组装完成乐高墙,激发他们...
教案标题:乐高墙体造型教案(中班下册) 教学目标: 1. 学生能够通过乐高积木建造不同形状和高度的墙体。 2. 学生能够运用想象力和创造力设计自己的墙体造型。 3. 学生能够与同伴合作,分享和交流他们的设计想法。 教学准备: 1. 乐高积木套装(包括各种形状和颜色的积木) 2. 白板、彩色粉笔 3. 班级墙壁空白区域 教学...
教师向幼儿展示乐高墙的不同部件,并指导幼儿如何使用乐高积木搭建墙体。教师应注意在指导搭建场景中,引导幼儿注意积木的颜色和形状,提高幼儿色彩搭配能力和构造能力。 4. 每个团队根据自己的想象创意,在乐高墙上建立一处或多处场景。教师可以在现场提供彩色泡沫垫,让幼儿随意搭建出场景的地形。 5. 各个团队依次向其他团...
1. 鼓励学生在家中继续进行乐高墙搭建,展示他们的作品。 2. 组织乐高搭建比赛,让学生展示他们的创意和技巧。 评估方式: 1. 观察学生在实践中的表现。 2. 评价学生的乐高墙作品。 3. 学生之间的互相评价和反馈。 教案扩展: 1. 将乐高墙搭建与其他学科内容结合,如数学中的几何形状、物理中的力学等。 2. 引导...
1.引导学生思考,如何结合乐高墙的装饰与教学内容进行跨学科的学习和创作。 2.鼓励学生积极参与乐高建模比赛和展览等相关活动,锻炼他们的团队合作和竞争意识。 通过这个教案,学生将能够学习乐高墙的基本构造和设计原理,发挥创造力和想象力进行装饰设计,并通过合作和交流进行团队作业。这样的教案能够促进学生的创意思维和团...
1. 了解乐高墙的基本原理和搭建方法。 2. 培养学生的动手能力和团队合作精神。 3. 激发学生的创造力和想象力,通过搭建乐高墙来表达自己的想法和构思。 三、教学内容: 1. 介绍乐高墙的基本概念和原理。 2. 演示如何搭建乐高墙,并让学生动手操作。 3. 分组让学生合作搭建他们自己的乐高墙作品。 4. 学生展示自...
1.乐高积木套装(足够供小组使用) 2.形象墙搭建示意图或图片 3.课堂活动区域的准备与布置 三、教学步骤: 1.导入(5分钟): 引导学生回忆乐高积木的特点以及他们喜欢的乐高形象,激发学生对课程主题的兴趣。 2.知识讲解(10分钟): 介绍乐高积木的基本概念和使用方法,向学生解释如何按照说明书进行搭建。展示一些乐高的模...
教案步骤: 1. 引入(5分钟) - 使用图片或实物展示一些乐高墙体造型的例子,激发学生对这一主题的兴趣。 - 引导学生讨论乐高墙体造型的特点和应用领域。 2. 知识讲解(10分钟) - 介绍乐高墙体造型的基本原理,包括乐高积木的连接方式和构建技巧。 - 解释不同类型的乐高墙体造型,如城堡、房屋、桥梁等,并展示相关的例...
1.不同颜色的乐高积木 2.墙面边框 3.胶水或双面胶 4.彩色纸张 5.彩色钢笔或彩色铅笔 6.剪刀 7.教学模板(可选) 活动步骤: 1.引入(5分钟): -引发兴趣:展示一些精彩的乐高作品图片,例如城堡、汽车、动物等,激发幼儿的好奇心。 -提问:询问幼儿是否听说过乐高积木,是否有使用过。 2.讨论(10分钟): -与幼儿...