简称:乐学中国 产品分类:应用 领域:其它 描述:“乐学中国”将大学繁杂的毕业要求和培养目标集成到PC网站和手机App,在课外问答与课堂教学间建立沟通桥梁,让教学互动永不下线。使用乐学,教师可以将知识、作业、问答等信息推送到学生手机,师生沟通及时反馈;课堂上线下提问、线上回答,并通过弹幕等形式展现,为传统课堂教学师生互动提供了完
五声音阶，这一传统乐学中的关键概念，源自五度的相生顺序。五声音阶是中国传统乐学的重要组成，以宫、商、角、徵、羽五个音级为基础，形成独特的音乐体系。其特点为不包含半音阶，音程结构为三个全音和一个单独的间音。它始于宫音，历经商、角、徵，终于羽音，构成了独特的音乐韵律。若按音高来排序，则依次为...
1.音腔是中国传统乐理近年出现的一个观念术语,其乐学意义等同摇声。 2.音腔是指单个乐音(声)的进行过程中有意识运用的、与特殊的音乐表现意图相关联系的音成分(音高、音色、力度)的某种变化。 二传统宫调的律学基础 §1乐学与律学的关系 乐学主要是从音乐艺术实践中所运用音乐的有关组合形式或技术规律出发,取形态...
中国传统乐学中的七声音阶有三种主要形态，分别为雅乐、清乐和燕乐音阶。这些音阶对七声音阶的理论体系有深远的影响，其中雅乐音阶和清乐音阶对“变声”的使用各有不同，而燕乐音阶则通过别具一格的“闻”音来构成其独特韵味。◇ 七声音阶的三种形态 雅乐音阶，这一传统音乐中的瑰宝，由“一宫、二商、三角、四变徴...
中国传统乐学目录主要探讨声、音、律、调、韵等音乐元素及其相互关系，其具体内容如下：第一章“声、音、律、调、韵”： 第一节“声与音”： 声：是物质振动产生的能量在空气中的传播现象，是音乐的基础，产生各种音色的源泉。 音：是声波在一定时间内的周期性振动产生的听觉现象，具有音高、...
84、中国乐系宫调体系的常用命名系统《中国乐系基础乐学》「JIANG·中国乐系」,主讲人:蒋团连, 视频播放量 11、弹幕量 0、点赞数 0、投硬币枚数 0、收藏人数 0、转发人数 0, 视频作者 蒋团连, 作者简介 瑶族,青年作曲,“中国音乐美学”推崇者,“中国乐系音乐”探行人。
虽然苏秦、孙敬学习过程刻苦,但并非痛苦的被动学习,从而为后文论述 “乐学” 传统做铺垫。 2.王阳明 “格竹” 七天病倒,后龙场悟道,快乐得 “不觉呼跃”,这个事例体现了他对学问的探索过程。 他从“心即理” 角度领悟 “圣人之道,吾性自足”,是对孔子乐学传统的发扬光大。所以用他的事例做论据,目的是证明 “...
中国古代乐律学中的“乐学”部分，主要从音乐艺术实践中所用乐音的组合形式或艺术规律出发，采用形态研究的角度，运用一般逻辑推断的方法，而非精密计算，研究乐音之间的关系。这个部分类似于现代音乐基础理论和作曲技术理论，但范围更广泛。“律学”部分，以自成乐学体系的成组乐音为对象，从音响的自然规律...
这乐学啊,就像是一把神奇的钥匙,打开了学习的欢乐大门。 先来说说儒家的那些大思想家吧。孔子就是个超级爱学习的人,他自己就践行着乐学的理念。他老人家对知识那是如饥似渴啊,东奔西走地去跟不同的人请教。但是他可没觉得学习是个苦差事,反而乐在其中。你看他带着弟子们周游列国,一边经历各种新鲜事儿,一边...
中国传统乐学领域的几位知名作者简介如下：童忠良： 出生日期：1935年。 教育与工作经历：曾在中原大学、中南音专等校学习与工作，1961年毕业于德国莱比锡音乐学院。后在武汉音乐学院担任教授和院长，现任台湾南华大学民族音乐学系教授。 学术成就：撰写过超过20部自著与合著书籍，发表论文数十篇。谷杰： ...