(二)构建基于分级体系的课程结构 遵循外语学习规律,借鉴国际经验,立足我国义务教育阶段 英语教育实际,充分考虑学习条件、学习时限和学生学习经验等 方面的差异,按照英语能力发展进阶,建立循序渐进、可持续发 展的九年义务教育英语分级体系由低到高明确学习内容与要 求。课程以分级体系为依据,因地制宜,因材施教,确定起...
关注“齐鲁校园在线” 关注齐鲁教育 ! 义务教育 英语 课程标准(2022年版) 声明:本文来源网络。以上图文,贵在分享,版权归原作者及原出处所有,内容仅为作者观点,并不代表本公众号立场。如涉及版权等问题,请及时与我们联系。 齐鲁校园 关注齐鲁校园 关注山东教育...
增加课程标准编制与教材编写基本要求;明确省级教育行政部门和学校课程实施职责、制度规范,以及教学改革方向和评价改革重点,对培训、教科研提出具体要求;健全实施机制,强化监测与督导要求。 (二)关于课程标准 一是强化了课程育人导向。各课程标准基于义务...
义务教育《英语课程标准》(2022年最新修订版年最新修订版)原文附解读 一、课程性质一、课程性质 英语是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广 泛使用的语言,是国际交流与合作的重要沟通工具,对中国 走向世界、世界了解中国、构建人类命运共同体具有重要
义务教育英语课程标准（2022年版）义务教育英语课程标准（2022年版）
义务教育英语课程标准(2022 年英文版).pdf,义务教育英语课程标准(2022 年英文版) English Curriculum Standards for compulsory Education (2022- year Edition). Ministry of Education of the peoples Republic of China. Directory. Part one Preface . I. nature of the
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本标准课程末尾应设定一项终结性检测,以确认学生英语水平的提高。测试内容包括听、说、读、写4个方面,检查学生的语言技能和英语知识的掌握情况。 五、后期培训 本标准针对学生提出了明确的学习要求,未来培养学生将重点放在综合应用英语这一方面。所以课程中应推动学生更多地参与实际的应用情境,进行有目的的英语言语操练,...
义务教育《英语课程标准》(2022年最新修订版)原文附测试题 及答案 一、课程性质 英语是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广 泛使用的语言,是国际交流与合作的重要沟通工具,对中 国走向世界、世界了解中国、构建人类命运共同体具有重 要作用。 《义务教育英语课程》体现工具性和人文性的统一具 有基础性、实践...
遵循外语学习规律,借鉴国际经验,立足我国义务 教育阶段英语教育实际,充分考虑学习条件、学习时限和 学生学习经验等方面的差异,按照英语能力发展进阶,建 立循序渐进、可持续发展的九年义务教育英语分级体系由 低到高明确学习内容与要求。课程以分级体系为依据,因 地制宜,因材施教,确定起始年级和学习内容要求,灵活 安排...