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2022年12月16日,李晓耘名教师工作室组织全体成员参加了广东省《义务教育科学课程标准(2022版)》线上培训会。 一 培训内容 二 专家介绍 主讲教师 浙江省教研室副主任,特级教师。2022年版义务教育科学课程标准修订组核心成员,教育部新课程培训专家,教育部基础教育教学指导委员会科学教学指导专委会委员,中国教育学会科学...
《课程标准(2022年版)》主要由课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施和附录七个部分组成。对比《课程标准(2017年版)》,它们的主要区别具体如表1所示。 此外,《课程标准(2022年版)》还新增了以下内容:核心素养的描述及学段目标;学科核心概念与跨学科概念;学科核心概念的学业要求和教学提示;学业...
2022版义务教育课程标准《科学》权威解读 《义务教育科学课程标准（2022年版）》解读 喻伯军教授从修订背景、主要特点、主要变化、学习建议四方面详细分析解读了《义务教育科学课程标准（2022年版）》。帮助教师更为清晰地认识和理解科学课程标准（2022年版），并且能够在实施过程中有所准备。一、修订背景 （一）社会发展...
【摘要】《义务教育科学课程标准(2022年版)》具有鲜明的时代性。与以往的课程标准相比,该版本有了许多新的变化。它指向核心素养,强化了整体设计,强调核心概念,具有更强的综合性和实践性,将对教学产生深远的影响。教师应开展素养导向的教学,促进学思结合,着力实现“教—学—评”的一致性。
作者:中华人民共和国教育部出版社:北京师范大学出版社出版时间:2022年04月 手机专享价 ¥ 当当价降价通知 ¥32.00 定价 ¥32.00 配送至 北京市东城区 运费6元,满49元包邮 服务 由“当当”发货,并提供售后服务。 当当自营 商品详情 开本:16开
2022年版 与2011和2017年版科学课标强调培养学生的科学素养相比,2022年版义务教育科学课标在课程理念上,提出以核心素养为导向,进一步彰显育人性、结构性、进阶性、探究实践性、综合性;在课程目标上,强化立足学生核心素养发展,为学生终身发展...
从《课程标准(2022年版)》的整体出发,对其进行研读,可以发现不少新的特点,体现了新时代对科学教育的新要求。 (一)一至九年级整体设计 国家的课程方案强化了课程育人导向,对义务教育阶段的学科内容进行了整体设计,打通了一至九年级的课...
汇报人:xxx2024-02-13•课程标准修订背景与意义•总体结构与内容变化分析•核心素养导向及其实施策略探讨•实验教学与探究活动设计要求提高•信息技术在科学课程中应用前景展望•教师专业发展及培训需求分析贯彻落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。适应世界科技革命和产业变革趋势...