主视图、左视图、俯视图优秀教案主视图、左视图、俯视图优秀教案主视图、左视图、俯视图优秀教案主视图、左视图、俯视图【教课目的】一、认知目标: 1.初步领会从不一样方向察看同一物体可能看到不一样的结果。 2.能辨别简单物体的三视图,会画简单立方体及其简单组合的三视图。二、能力目标: 1.经历从不一样方向...
在教学内容的安排上,可以先从简单的立体图形开始,让学生观察并画出其主视图、左视图和俯视图,然后再逐渐增加难度,引导学生观察更复杂的立体图形,并能够准确地画出其三视图。同时,还可以通过实际操作,让学生自己制作立体模型,从不同的方向观察并画出其三视图,增强学生对立体图形的三视图的理解和记忆。 在教学方法上...
7.通过主视图、左视图、俯视图来还原三维物体。 8.分辨三维物体的主视图、左视图、俯视图。 四、教学方法 9.教师引导学生讨论,引导学生自己探究主视图、左视图、俯视图的定义及画法。 10.讲解辅以小黑板,在小黑板上画出主视图、左视图、俯视图,并让学生模仿跟着画。 11.综合练习:出示三维图形的主视图、左视图...
5.4 主视图左视图俯视图设计理念高效的教学活动应该是教师基于学生已有的学习生活经验,基于学生的认知规律,基于知识的发生发展过程,创设丰富多彩的学习活动,引导学生感悟领悟慧悟的过程。在三视图的教学中,很容易演变成以教师告诉学生模仿为主调的教
任何一个物体都有长、宽、高三个方 向的尺寸. 主视图反映物体的长度和高度; 俯视图反映物体的长度和宽度; 左视图反映物体的高度和宽度. 由于三个视图反映的是同一个物体,所以每 两个视图之间必有一个相同的度量. 因此得到: 主、俯视图等长“长对正” ;主、左视图等高“高平齐” ;俯、左视图等宽“宽...
七年级数学 主视图、左视图、俯视图》教案《主视图、左视图、俯视图》教案 教学目标 一.知识与能力. 使学生能从一组图形辨认出从不同方向看立体图形得到的平面图形,并能说出从不同方向看一些简单立体图形(直棱柱.圆柱.圆锥.球)以及它们的简单组合得到的平面图形. 二.过程与方法. 1.过程:在从不同方向看立体...
主图左图俯图1.经历从不同方向观察物体的动过程,初步体会从不同方向看同一个物体所看到的形状往往是不同的发展空间观念;2.能识别简单物的个视图3.进一步感知立体图形与平面形的关系.1.掌握立体图形三视图的知识及画出简单图形的视图;2.了解三视图与观察的位置有;3.从不同方向画简单组合体的视图.教学过程(教师...
教育精选主视图左视图俯视图教案教学目标一.知识与能力.使学生能从一组图形辨认出从不同方向看立体图形得到的平面图形,并能说出从不同方向看一些简单立体图形直棱柱.圆柱.圆锥.球以及它们的简单组合得到的平面图形二.过程与方法.1.过程:在从不同方
《主视图、左视图、俯视图》教案教学目标一.知识与能力.使学生能从一组图形辨认出从不同方向看立体图形得到的平面图形,向看一些简单立体图形二.过程与方法.1.过程:在从不同方向看立体图形的活动过程中,转化,从而建立空间观念,发展几何直觉.2.方法:能从不同方向看立体图形,的平面图形.并用平面图形描述从不同方向...
视图俯视图主视图三视图物体长方体 教学目标教学目标教学目标 111.经历从不同方向观察物体的活动过程,初步体会从不同方向看同一个物体所看到的形状.经历从不同方向观察物体的活动过程,初步体会从不同方向看同一个物体所看到的形状.经历从不同方向观察物体的活动过程,初步体会从不同方向看同一个物体所看到的形状往往...