（1）“1”是自然数； （2）每一个确定的自然数a，都有一个确定的后继数a′，a′也是自然数（一个数的后继数就是紧接在这个数后面的数，例如，1的后继数是2，2的后继数是3等等）； （3）如果b、c都是自然数a的后继数，那么b=c； （4）1不是任何自然数的后继数； （5）任...
自然数的单位是1，所有的自然数都是由若干个1组成的。2是由2个1组成，所以1+1=2。
那么“1+1=2”的意思就是：一个苹果加上它自身，等于两倍的它自身。这显然是极端荒谬的。因此在“1...
所以1+1 就是一个加一个，就好像你爸爸加上你妈妈，共两个人，而这两个人，正好被定义为2 所以1+1=2
所以我们只能得出2个人的结论。总之一句话，加法是对对象共性的一种运算，所以1加1等于2，不具有共性的对象是不能用加法的。如果满意记得采纳哦！你的好评是我前进的动力。(*^__^*) 嘻嘻……我在沙漠中喝着可口可乐，唱着卡拉ok，骑着狮子赶着蚂蚁，手中拿着键盘为你答题！！！
简单的说：因为2-1=1 附——那么，什么是歌德巴赫猜想呢？哥德巴赫是德国一位中学教师，也是一位著名的数学家，生于1690年，1725年当选为俄国彼得堡科学院院士。1742年，哥德巴赫在教学中发现，每个不小于6的偶数都是两个素数（只能被和它本身整除的数）之和。如6＝3＋3，12＝5＋7等等。公元1742...
表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》（简称“1+2”），成为哥德巴赫猜想研究上的里程碑。一知半解之人则以为咱中国的伟大数学家在证明“1+2=3”这种公理，自然就认为“1+1=2”也是科学家现在无法证明的，殊不知这只是一种代称。所以说，1+1为啥等于二现在不可证明 ...
1就是1，它不是2或者3，也不是4或者5。1就是1，它是孤单与寂寞的存在，它被发现时，天空一片黑暗，风起云涌，阵阵惊雷，滚滚大雨撕扯着天地，地动山摇，山摇地动，街上没有一个人影，一切都充满着死亡与毁灭的气息，一切都在持续。终于，在1+1=2天的时候，天地忽然雨过天晴，万里飘香，天...
因为这是整个数学的基础。只有在1+1=2的基础上，才可以有1+2=3，1+3=4...2+2=4，2+3=5...等加法运算，减法则是加法的逆运算；乘法则是加法中相同加数的简便运算，而除法...总而言之，四则运算贯穿了整个小学数学。有了小学的数学基础，才会有中学的代数和几何，才会有大学的数学分析，线...
现将偶数2、4、6、8…排为第一竖列,将多个偶数放在一起观看,得图一。 2 1+1 无 无 无 无 无 4 1+3 3+1 无 无 无 无 6 1+5 3+3 5+1 无 无 无 8 1+7 3+5 5+3 7+1 无 无 10 1+9 3+7 5+5 7+3 9+1 无 12 1+11 3+9 5+7 7+5 9+3 11+1 14 1+13 3+11 5...