《为了整合学业获得:情景的设计和开发》一书提出了一种以问题情境为核心的整合教学法,重新阐述了一系列概念,包括重新诠释了情境和问题情境,并提出了靶向问题情境这一重要概念,以及与之相关教学论情境、复杂化情境、等价情境、情境族等一系概念,并且对各学科如何建构靶向问题情境提出了具体的建议,书中配以大量的实例展...
一起从而建造一面墙.整合教学法关心的首先就是建构这面墙,也就是整合活动.获取资源的学习我们称为局部学习,而局部学习的方式是多样的.也就是说,罗日叶并不认为学习方法是单一的,而认同学习方法和学习过程的丰富性,但是要为整合而学,为整合而教,这种理念不仅体现在教学目标上,也体现在学习结果上.如何能达到整合...
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整合教学法关心的首先就是建构这面墙,也就是整合活动。获取资源的学习我们称为局部学习,而局部学习的方式是多样的。也就是说,罗日叶并不认为学习方法是单一的,而认同学习方法和学习过程的丰富性,但是要为整合而学,为整合而教,这种理念不仅体现在教学目标上,也体现在学习结果上。如何能达到整合?或者说,打开整合...
所属专辑:为了整合学业获得——情景的设计和开发(第二版) 猜你喜欢 1876 第一章:创业初期需要思考的问题 by:妙巴 488 问题背后的问题 by:泫瑀 5.3万 QBQ问题背后的问题 by:张张默言 1120 不成问题的问题 by:因心尔雅 8642 不成问题的问题 by:罗森咖啡书屋 ...