《为了整合学业获得:情景的设计和开发》一书提出了一种以问题情境为核心的整合教学法,重新阐述了一系列概念,包括重新诠释了情境和问题情境,并提出了靶向问题情境这一重要概念,以及与之相关教学论情境、复杂化情境、等价情境、情境族等一系概念,并且对各学科如何建构靶向问题情境提出了具体的建议,书中配以大量的实例展...
《为了整合学业获得:情境的设计和开发(第二版)》,作者:为了整合学业获得:情境的设计和开发(第二版)易克萨维耶·罗日叶 著,出版社:华东师范大学出版社,ISBN:9787561775653。
为了整合学业获得:情境的设计和开发(第二版) 作者:(比)易克萨维耶·罗日叶出版社:华东师范大学出版社出版时间:2010年06月 手机专享价 ¥ 当当价降价通知 ¥28.70 定价 ¥34.00 配送至 北京市东城区 运费6元,满49元包邮 服务 由“当当”发货,并提供售后服务。
一起从而建造一面墙.整合教学法关心的首先就是建构这面墙,也就是整合活动.获取资源的学习我们称为局部学习,而局部学习的方式是多样的.也就是说,罗日叶并不认为学习方法是单一的,而认同学习方法和学习过程的丰富性,但是要为整合而学,为整合而教,这种理念不仅体现在教学目标上,也体现在学习结果上.如何能达到整合...
整合教学法关心的首先就是建构这面墙,也就是整合活动。获取资源的学习我们称为局部学习,而局部学习的方式是多样的。也就是说,罗日叶并不认为学习方法是单一的,而认同学习方法和学习过程的丰富性,但是要为整合而学,为整合而教,这种理念不仅体现在教学目标上,也体现在学习结果上。如何能达到整合?或者说,打开整合...
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《为了整合学业获得：情境的设计和开发》是2010年5月1日华东师范大学出版社出版的图书，作者是（比）罗日叶。内容简介 整合，是对一种完满的寻求，对一种和谐的追求，以及从理论上性质不同的因素出发实现一种和谐的雄心。易克萨维耶·罗日叶的著作正是关于整合的阐述。作者对情境的性质，以及被称为靶向情境的建构...