百度试题 结果1 题目在语言习得中,“临界期”假说主张语言学习的最佳时期是? A. 任何年龄 B. 儿童时期 C. 青少年时期 D. 成年时期 相关知识点: 试题来源: 解析 B 反馈 收藏
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临界期假说例子狼孩 语言与大脑有紧密的联系,语言由大脑的某个特定区域掌管负责。在儿童早期阶段,大脑左半球的损伤或者切除会对语言发展造成严重后果。同时,不断有新的证据表明:正常大脑的发育也离不开早期的语言接触。临界期假说(critical—age hypothesis)认为,语言具有生物基础,语言习得在临界期内即从出生到儿童中期...
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本文将探讨临界期假说之中的争议,虽然临界期假说还有有待完善的地方,但已有的研究也对我们的二语学习有所启示。 标签:习得临界期年龄启示 一、引言 为了在全球化的竞争与合作中取得更多优势,掌握更多语言的必要性日益突显,语言学家们在不断探索人类掌握语言的奥密。二语习得研究的尝试最先开始于二语教学,Chastain(...
一、引言临界期假说(TheCriticalPeriodHypothesis)提出年龄是影响二语习得的决定性因素之一:幼年时期至青春期接触第二语言有助于二语习得[1];而质疑者表示该假说具有误导性,较晚接触第二语言也可习得成功。二、假说支持者“临界期”源自生物科学,由Penfield和Roberts首次提出,认为9岁之前的二语习得效果最佳[2]。最能...
关于临界期假说争议及其对二语学习启示.doc,关于临界期假说争议及其对二语学习启示 摘要:学习二语的人多不胜数,然而学习的效果却千差万别。人们想要探寻习得语言的奥秘,二语习得的临界期假说激起了研究者们的热情,并对它展开了一系列的研究。年龄对二语习得有多大影响
( )于上世纪60年代提出语言习得“关键期”或称“临界期”假说。A.伦尼伯格B.乔姆斯基C.斯金纳D.罗杰斯
二十世纪六十年代 ,Pen field&Robert及Lenneberg提出了引人注目的“临界期假说” ,即认为人类一旦过了青春发动期 ,再开始学语言的话 ,在任何条件下 ,所学语言都将永远是不完全、不规则的。 更多例句>> 2) Critical Period Hypothesis 临界期假设 1.